六师附小2016学年第二学期课程管理部工作小结.docVIP

六师附小2016学年度第二学期课程管理部工作小结 本学期，课程部继续以《上海市质量绿色指标、十三五规划--指导 课程建设 根据市教委关于开展放学后公益性的“快乐30分”综合活动的要求，结 合学校象棋特色，邀请上海棋院的大师在课后为学生开设了每周一次“快乐象棋课程”（50分钟），进一步对学生“棋艺”和“棋品”的培养。内容”课程--《我爱阅读》、《玩转数学》和《走进地球村》 语数英拓展课程的开发及所有的课程资源；三年级美术和四年级自然长课课程的资源包。进一步统整了品德与社会、公共安全、心理健康等课程内容和资源，开发和建设了“小公民课程”。 课程实施 进一步推进学科教学中探究性学习，学习的核心要素结合教师打造探究体验”课堂。 根据《六师附小教师课堂教学分层考核实施本学年共老师获得免考资格如何打造探究体验式课堂为研究主题同课异构活动邀请个学科的区教研员参与课活动除了要关注方面，更主要的关注老师们是否能渗透探究性学习的课堂理念有效落实探究学习的课堂核心要素，给予学生自主探究学习的和空间以下考核的老师中。青年教师教学设计，围绕研究主题比较注重学科学生的学习兴趣。从学生生活经验引入，数学知识与学生生活相联系让学生感悟数学有用。揭示数学结论过程留给自主体验的时间较少学科但是要加强 进一步指导教师严格按照六师附小基于课程标准教学与评价操作流程“六师附小各学科、科学客观进行教学与评价。教师单一的纸笔测试评价，多样的评价方式进行评价评价的研究 教学质量管理 1、重新组建并制定了《六师附小质量监控实施方案》，进一步明确职责 和要求。其中语文质量监控组对一二年级作业、数学组对三年级学困生、英语组队五年级校本研修、综合组针对教师基本课程标准的评价分别进行了调研，并完成了调研研究报告，并将在暑期教师培训中进行调研反馈。 2、第3周召开了教学工作会议。针对第一学期进行的《1-5年级学生学习生活问卷调查》以及第一学期期末质量调研情况进行了反馈，并就学科评价、作业布置、后进生培养等方面提出了具体的要求。 二、 教学常规检查 认真制定期初计划、复习计划和年段质量分析。严格按时开展每周并严格课程标准规范教学五环节要求多次 由学校考核组通过查阅网上教研组资料和以学科组为单位进行的围绕提升年段学科质量而采取的有效措施的经验交流，评选出了年度优秀教研组及组长名单。 一年级（羽山）语文教研组 二年级（羽山）数学教研组 三年级（羽山）英语教研组 四年级（羽山）语文教研组 五年级（海防）语文教研组 五年级（海防）数学教研组 五年级（海防）英语教研组 一\二年级（芳菲）英语教研组 一\二\三年级（芳菲）数学教研组 体育教研组 音乐教研组 四、积极参与教学评优与展示活动 老师参加了浦东新区教学教学评优活动， 继续开展区级课题《网络环境下学生综合素质评价的研究》，特别是对学科等第制评价的方式和评价指标进行重新思考和设计。 加强校区之间互动与研究，校区的校本教研模式。