戏剧美术教案 (精选范文).doc

戏剧美术教案 (精选范文) 喜剧美术教案设计 一、教材： 义务教育课程标准《美术》实验教材第16册第三课，河北美术 出版社 二、教学背景： 我任教的是一所普通镇级中学，学校设施基本齐全，有多媒体教室、微机（网络）教室等。 三、课前分析： 1、兴趣决定学习效果，每个学生的兴趣各不相同，例如：同是喜欢脸谱，有的喜欢色彩、有的喜欢谱式、有的喜欢变脸的形式等。我国的戏剧门类丰富，而教材和教师课件中的信息量只是汪洋中的一瞥，如何满足每个人的需求，找到激发每个学生审美情感的切入点呢？ 2、学生课余时间少，资料收集受到限制。 3、初二学生可以熟练上网，对一些常用的软件能熟练应用，如IE浏览器、word文字编辑、windows98的画图软件等。 四、设计思想： 中国戏剧门类丰富，面对“戏剧美术”这个词，让学生直接理解、联想，他们的思路会狭窄停滞，索然无味，只有通过互联网开放的知识平台，才能让学生找到自己的兴趣，在此基础上对戏剧美术进行综合探究，让学生发现美、体验美、欣赏美、表现美，感受戏剧艺术的博大精深。 在开放的课堂环境中，在理解、欣赏的基础上，加强教学互动，激活学生思维，启发学生自由创作的灵感，便于学生得心应手的去创作。 五、教学目标： 知识与技能：对中国戏剧以及对戏剧美术的面貌和基础常识有初步的了解，能够 从戏剧美术中吸取感兴趣的艺术形象进行变化，自由创作出有新意，艺术效果独特的作品。 过程与方法：注重参与能力的培养训练，强化学生的独立意识与合作精神，提高 他们在开放的环境中综合学习美术的能力。 情感态度与价值观：愿意亲近和了解中国戏剧及戏剧美术，培养民族自豪感。 六、重点和难点： 教学重点：戏剧美术的表现方式、特点及方法。 教学难点：脸谱色彩与人物性格特征的统一，舞台布景与戏剧内容的统一。 七、教学方法： 借助多媒体搭建教学平台，便于学生观察、思考；穿插引导、启发、举例、观察、质疑、分组学习等方法，利于教学活动的组织实施。 八、教学准备： 教师：了解戏剧及戏剧美术的相关知识；建立戏剧美术资源库（戏剧图片、片断，戏剧美术知识，优秀戏剧网站链接等）。 学生：油彩、彩纸、剪刀、作业纸；其他可以创作戏剧美术的各种物品。