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狂野的牵牛花
野牵牛
执教人：李青
设计意图：
《野牵牛》内容通俗押韵，句式简短，适于中班幼儿诵读和记忆。并且儿歌中的牵牛花形象可爱有趣，容易引起幼儿的兴趣。这首儿歌既给幼儿提供了锻炼朗诵的机会，又丰富了幼儿对牵牛花生长特点的认识经验。还使幼儿对连锁调儿歌加深了认识。因此说该教材的编排内容对孩子来说是有价值的。
活动目标：
1．欣赏儿歌意境，认识牵牛花的特征。
2．认读生字“野牵牛”“篱笆”
活动准备：课件、字卡
活动重难点：
重点：欣赏诗文的意境，了解牵牛花的特点。
难点：学习创编童谣。
活动过程：
一、激趣：老师以谜语「一朵美丽花，吹着小喇叭；长在蔓藤上，顺藤往上爬。」，让幼儿猜测这是什麼花？（牵牛花）
二、指导认知：播放课件、了解牵牛花的生长特点。
1．你看到的牵牛花是在什么地方的？牵牛花为什么要爬到这些东西上呢？（随机介绍篱笆）
2.介绍牵牛花的生长特性
牵牛花的枝条很软很软，自己不能站起来，必须缠绕着别的物体往上爬。
3.欣赏诗文、并提出问题。
到底这幅画讲的什么呢，我们一起来听一听。
欣赏的要求：眼睛看着字和画，耳朵听着小喇叭，嘴巴闭上不说话，宝宝读书快长大。
提出问题：野牵牛爬到了哪里呀？最后爬到了哪里？
4.用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。
（1）教师提醒幼儿注意取书、阅读常规及翻书的要求：用拇指和食指捏住书的小页角，从前往后一页一页地翻。读书的姿势，小脚并拢，背挺直，左手扶书，右手翻书、食指指字。
跟读要求：“手指字，仔细听，张开嘴巴读轻声。”跟读时提醒幼儿手要指着字，声音要轻柔。
朗读要求：“脑子转，口齿清，声音响亮有感情。”
（2）圈字游戏
A、取书翻书
常规：大手牵小手，一页跟着一页走，两腿并拢背挺直。
B、圈字(强调用笔安全)
三、复习巩固诗文：教师出示课件让幼儿看图进行诵读。
1.认读生字词：“野牵牛”“篱笆”
2.认字、找字游戏。
老师指着黑板上的字卡，“野牵牛”“篱笆”告诉孩子要和他们做朋友，这些字宝宝就藏在我们的儿歌里面。让幼儿在儿歌中找一找黑板上的字。
四、迁移运用：幼儿进行词语接龙游戏，利用多种形式进行识字游戏。
1.幼儿进行词语接龙游戏。
2.能干的小孩摸字卡游戏。
五、扩展放松：把图片放进图书区，请小朋友朗诵创编。
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