孟德尔遗传实验新年回顾II.pptVIP

共 69 页 教材基础回扣 一?实验现象 提出问题 1.两对相对性状的杂交实验 2.现象 (1)F2中出现不同对性状之间的[3]自由组合? (2)F2中4种表现型的分离比为9:3:3:1? 二?理论解释(作出假设) 1.解释 (1)两对相对性状分别由[4]非同源染色体上的不同对的遗传因子控制? (2)F1产生配子时,[5]每对遗传因子彼此分离,[6]不同对的遗传因子自由组合(产生了雌?雄配子各4种类型且数目相等)? (3)受精时,雌?雄配子[7]随机结合? 三?测交(实验验证) 1.实验:F1×双隐性→[10]1黄圆:1黄皱:1绿圆:1绿皱? 2.结论:F1形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合? 四?实质(得出结论) 1.两对(或两对以上)等位基因分别位于两对(或两对以上) 同源染色体上? 2.F1减数分裂形成配子时,[11]同源染色体上的等位基因分离,[12]非同源染色体上的非等位基因自由组合? 3.自由组合定律的内容:控制不同性状的[13]遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的[14]成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的[15]遗传因子自由组合? 思考非等位基因一定能发生自由组合吗? 提示:只有非同源染色体上的非等位基因才能发生基因的自由组合? 考点迁移互动 考点1 两对相对性状的遗传实验分析及有关结论 1.实验分析 2.有关结论 F2共有16种组合,9种基因型,4种表现型? 特别提醒:①只要是亲本与以上两对相对性状的杂交实验相同(即:父本或母本均是“双显”或“双隐”的纯合子),所得F2的表现型?基因型及其比例关系就符合以上结论? ②若亲本是“一显一隐”和“一隐一显”的纯合子,则F2中重组类型及其与亲本表现型相同的类型及各自所占比例会发生相应的变化,如P:YYrr×yyRR→F1:YyRr 2中重组类型占10/16,而亲本类型占6/16? 【例析1】 已知小麦抗病对感病为显性,无芒对有芒为显性,两对性状独立遗传?用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交,F1自交,播种所有的F2,假定所有F2植株都能成活,在F2植株开花前,拔掉所有的有芒植株,并对剩余植株套袋?假定剩余的每株F2收获的种子数量相等,且F3表现型符合遗传定律?从理论上讲F3中表现感病植株的比例为( ) A.1/8 B.3/8 C.1/16 D.3/16 【互动探究1】 某植物的花色由两对自由组合的基因决定?显性基因A和B同时存在时,植株开紫花,其他情况开白花?请回答: 开紫花植株的基因型有________种,其中基因型是________的紫花植株自交,子代表现为紫花植株:白花植株=9:7?基因型为________和________的紫花植株各自自交,子代表现为紫花植株:白花植株=3:1?基因型为________的紫花植株自交,子代全部表现为紫花植株? 考点2 基因自由组合定律的适用条件?实质?细胞学基础及其验证 1.适用条件 真核生物有性生殖,两对或两对以上位于非同源染色体上的非等位基因的遗传? 2.实质 在生物体进行减数分裂形成配子时,同源染色体上的等位基因彼此分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合? 3.F1产生配子过程(细胞学基础) 由上述图解可看出: (1)在减数分裂时,无论雄性个体还是雌性个体,理论上所产生的配子种类均相同,即均为2n种(n代表等位基因对数)? (2)分析配子产生时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”? ①若是一个个体则产生2n种配子; ②若是一个性原细胞,则一个卵原细胞仅产生1个(1种)卵细胞,而一个精原细胞可产生4个(2种,两两相同)精细胞(未发生交叉互换的情况)? 例:YyRr基因型的个体产生配子情况如下: 4.测交验证 (1)实验目的:测定F1的基因型及产生配子的种类及比例? (2)测交遗传图解 (3)分析:如果理论正确,则YyRr×yyrr→1YyRr∶1Yyrr∶1yyRr∶1yyrr? (4)实验结果:黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱=1∶1∶1∶1? (5)证明问题 ①F1的基因型为YyRr; ②F1减数分裂产生四种配子YR∶Yr∶yR∶yr=1∶1∶1∶1; ③证明自由组合定律的实质——非同源染色体上非等位基因的自由组合? 【例析2-1】 位于染色体上的A?B?C三个基因分别对a?b?c完全显性?用隐性性状个体与显性纯合个体杂交得F1,F1测交结果为aabbcc:AaBbCc:aaBbcc:AabbCc=1:1:1:1,则下列正确表示F1基因型的是( ) 【例析2-2】 家禽鸡冠的形状由两对基因(A和a,B和b)控制,这两对基因按自由