同位语从句与表语从句.doc

学员： 年级： 高一 辅导科目： 英语 教师： 第 一 课时 联系方式： 课 题名词性从句（ = 3 \* ROMAN \* MERGEFORMAT III）授课时间120分钟备课时间360分钟教学目标 掌握同位语从句与表语从句的基本概念和用法 区别由that引导的定语从句与同位语从句重点难点1、 掌握同位语从句与表语从句的基本概念和用法2、 区别由that引导的定语从句与同位语从句考点要求 同位语从句、表语从句的鉴别，用法 区别由that引导的定语从句和同位语从句 教学内容同位语从句与表语从句基础知识清单概念：用来解释说明某一名词的内容和实质的从句。作用：在句中的作用等同于其所解释的名词。连接词：也可以说引导词。 从属连词（that、whether、as、as if/though、just as、because、why 等） 连接副词（how、when、where、why等） 连接代词（what、whatever、which、whoever、whose等）考点分类剖析考点一：同位语从句that 引导的同位语从句: that在其中只起连接作用，没有实际意义，也不充当任何成分，但不可以省略，如： I had no idea that you were here. Wh(包括how)词引导的同位语从句（wh词在从句中充当一定的成分，并具有一定的意义），如： E.g. The problem why he was late everyday has not been solved yet. that引导的同位语从句与定语从句的区别表达的内容不同：that引导的同位语从句用来说明所修饰的名词的具体内容, 而that 引导的定语从句用来说明先行词的性质、特征及来源等，如： E.g. The plan that we should start at once was very good.（同位语从句） The plan that he drew up was very good.(定语从句)从语法角度来看：that 引导同位语从句时，只是从属连词，不作任何成分也无实际意义，但不可以省略；而that引导定语从句的时候是关系代词，不但起连接作用，而且在句中充当一定的句子成分，当充当的是宾语的时候，可以省略，如： E.g. The news that our team won the game pleased everyone. The news (that) he brought us pleased everyone.所修饰的先行词不同：同位语从句所修饰的名词大多是抽象名词，而且数量有限，如：message、news、fact、hope、desire、problem、idea、suggestion、advice、question、order、belief、doubt、fear、truth等；而定语从句所修饰的先行词不受限制，可以是名词也可以是代词。考点二: 表语从句 The problem is whether we had enough time and money. that引导的表语从句 当句子中不缺少主语和宾语，而且句子意思表达完整，意思明确的时候要用 that来引导，that不可以省略，如：E.g. My suggestion is that we (should) start at an early time. 注意：当主句的主语是advice、suggestion、order、request、requirement等，那么它们所在的表语从句以及同位语从句要用虚拟语气，即“should+动词原形” 口诀：一坚持（insist）二命令（order、command） 三建议（advise、suggest、propose） 四要求（request、require、demand、desire）从属连词whether，as if/though, as, because, why等引导的表语从句 当句子中主语、宾语或者表语都不缺少，意思表达明确的时候用whether来引导，不能用if（if不可以引导表语从句），表示“是否”，如： E.g. The question is whether we had enough time and ener