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现代文阅读总结： 1、通读（事情的起因、经过、结果，几件事） 2、划关键词句（特点、品性、抒情议论句） 3.明确中心（人物形象、情感、道理）（由现象到本质或原因解读） 4、审题，明确题型及答题点 5、框定范围 6、规范表达 原文意识（从文中找答案） 整体意识 （联系文章中心） 根据文章内容不同而有不同的出题角度： 1、《一只恸哭的钢笔》、《一只手套》：写事：事情的经过、结果，获得的启示 作者的情感 2、《为母亲照相》、《他，托起我的手臂》、《黑人军士长》：写人：人物的形象，作者的情感 3、《紫色的泡桐》：写景：景的特点，借景抒情4、《草会开花》：写物：物的特点，由物及人，托物言志 情感 启示 题型一：筛选文章主要内容，进行概括。 1、①“那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光在里头。”从全文看，小男孩笑容里“阳光”具体表现在哪些方面？请分点概括。 （通过事件表现出的性格品质）。 ②结合文章三、四自然段，试说明泡桐花的形、色、味哪些特点？ ③第一段中说：“孩子没有解释，笑着跳着跑远了。”请根据文意，替孩子作简要的“解释”，并指出“孩子”不作“解释”的原因。 ④文章写了“卡尔受到种族歧视”的哪几件事情 ？请分别简要概括。(直接筛选概括) ⑤卡尔最终能取得成功的原因是什么？ 通过事件表现出的性格品质。 2、指出下列句子中加点的词语在文中的具体内容和具体含义。 ①我愣住了，细想，还真是这样。（即指代题，答案一般在上文） ②我轻轻叹了一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。（答出原因） ③血的教训并没有阻止这种以卵击石的冒险。（具体化，前面有这种，可转化为指代题） ④走进现场仿佛置身于刚结束浴血搏斗的古战场。（比喻，具体含义即将喻体还原为本体） ⑤文中说“饱经沧桑”在文中的具体含义是什么？（具体化，饱经沧桑的具体表现） ⑥泡桐花“风骨”的具体含义是什么？（景物的内在特点，即精神品质） ⑦文中说到儿子觉得“心里就有什么在拱动，拱得他全身燥燥的”，你认为是什么拱得儿子燥燥的？ ▲范围： 上下文筛选、段落筛选、全文筛选 ▲方法：1、首先理解词语本身含义（如“以卵击石”指不自量力自取灭亡。） 2、根据题目框定答题范围，筛选（或筛选概括）答题，答案要全面） 题型二：文章某一段、某一句、某一种写法的作用 ①“我们走在那片姹紫嫣红的树林里，满地的落叶铺开一条金黄的路。”这在文中有什么表达作用？ ②“午后的校园里，显得寂静而冷清”，有什么作用。 ③两次写到大漠月景，分别有什么作用？ （啊，月照中天，一片煞白，把整个大漠照得贼亮惨白，森然可怕。） ④文中多次写到母亲拍照时“神情紧张，表情生硬”，有什么作用？（某一情节的作用） ⑤上文第三段划线句写到父亲回到家时儿子的行为，有什么作用？ ▲方法：主要考虑结构（上下文）的作用和内容（句子本身）的作用 ▲格式：手法（环境描写、对比、人物的各种描写）+写了……+突出（事物特点、人物品性情感）……+结构上的作用 环境描写作用：环境的特点，渲染了……的气氛，烘托（衬托）了人物（具体指出）……的情感（品性、心理、情绪等），为下文……作铺垫（或作对比，或引出下文……） 题型三：赏析题 1、下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。 ①它们眼看着短喙鸟们被母亲抛弃而饿死，自己却得意地吃着蒺藜的果子，自由自在地在岛上飞翔。 ②她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲秋风一般，硬生生地要隔一个夏天。 ③他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁在里面，那神色，如同手捧至宝一般。 ④蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，漫天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。 ⑤泡桐花还散发着独特的芬芳。那气味不像玫瑰、百合那样优雅，而是带点粗犷，会出其不意地窜入人的嗅觉，让人蓦地意识到它的存在。 ⑥我感觉红尘仿佛片片落英于顷刻间坠落，我的心灵在一阕古老的田园牧歌中穿梭，有着尘埃落定之后的清爽与澄明。 ⑦文中划线句“父亲一跳，便融进这人流里，也像一只蚂蚁”生动形象，请加以赏析。 2、指出下列句子在文中的表达作用。 ①她穿着一件粉红粉红的连衣裙，头上扎着两条羊角小辫，随着她兴奋的欢呼，那小辫子在肩上一起一落，就像春风里两只美丽的小燕子跳跃于花间。 3、心理、情感分析题：（1）、分析下列句子所蕴含的思想感情。（2）表现了人物怎样的心理感受？ ①每次和母亲一起出去我心里压根就没有想起为母亲照一张相，更没有考虑过母亲心中的特殊感受。 ②从来都舍不得花钱为自己照相，哪怕过去照一张相只有几毛钱。 ③不，是一只野兽用自己的生命换回了一个人的生命。不，是一个人残酷的杀害了一只自己的救命恩兽。 ④第三段中说：“卡尔只能透过厨房的窗户，满头大汗地‘欣赏’。”其中“欣赏”一词包含了卡尔