第十九课时 二次函数的应用.pptVIP

第19课时 二次函数的应用 ? 本课时复习主要解决下列问题. 1.利用二次函数解决几何问题 此内容为本课时的重点，为此设计了［归类探究］中的例1，例2；［限时集训］中的 第5，6，10题. 2.建立二次函数模型解决实际生活中的问题 此内容为本课时的重点，为此设计了［归类探究］中的例3；［限时集训］中的第1，2，3，4，7，8，9题. ［学生用书P1］ 1.某车的刹车距离y(m)与开始刹车的速度x(m/s)之间满足二次函数 (x0), 若该车某次的刹车距离为5 m，则开始刹车时的速度为（ ） A.40 m/s B.20 m/s C.10 m/s D.5 m/s ［学生用书P1］ C 2.［2011·泰安］某商店经营一种小商品，进价为每件20元，据市场分析，在一个 月内，售价定为每件25元时，可卖出105件，而售价每上涨1元，就少卖5件. （1）当售价定为每件30元时，一个月可获利多少元？ （2）当售价定为每件多少元时，一个月的获利最大？最大利润是多少元？ 解：（1）获利：（30-20）［105-5（x-25）］=800（元）； （2）设售价为每件x元时，一个月的获利为y元. 由题意，得：y=(x-20)［105-5（x-25）］ =-5x2+330x-4600 =-5(x-33)2+845， 当x=33时，y的最大值是845. 故当售价定为33元时，一个月获利最大，最大利润是845元. 1.用二次函数解决实际问题 建模：把问题中各个量用两个变量来表示，并建立两种量的二次函数关系，再求二次 函数的最大（小）值，从而解决实际问题. 注意：在问题中，自变量的取值往往受到制约，不要忽略自变量的取值范围，要在允 许的范围内取值. 2.建立平面直角坐标系，用二次函数图象解决实际问题 注意：建立平面直角坐标系时，遵从“就简避繁”的原则，这样求解析式就比较方便. ［学生用书P1］ 类型之一 二次函数在几何图形中的应用 ［2011·成都］某学校要在围墙旁建一个长方形的中药材种植实习苗圃，苗圃的一边靠围墙（墙的长度不限），另三边用木栏围成，建成的苗圃为如图19-1所示的长方形ABCD.已知木栏总长为120米，设AB边的长为x米，长方形ABCD的面积为S平方米. （1）求S与x之间的函数关系式（不要求写出自变量 x的取值范围），当x为何值时，S取得最值（请 指出是最大值还是最小值）？并求出这个最值； （2）学校计划将苗圃内药材种植区域设计为如图19-1所示的两个相外切的等圆， 其圆心分别为O1和O2，且O1到AB、BC、AD的距离与O2到CD、BC、AD的距离都 相等，并要求在苗圃内药材种植区域外四周至少要留够0.5米宽的平直路面， 以方便同学们参观学习.当（1）中S取得最大值时，请问这个设计是否可行？ 若可行，求出圆的半径；若不可行，请说明理由. 【解析】（1）由S=长·宽求解析式，运用配方法求最小值. （2）由（1）过O1，O2作平行于围墙的直线，求O1O2，分别计算出圆心到围墙的距离与半径的差，从而比较与0.5的大小关系，决定是否可行. 解：（1）S=x（120-2x）=-2（x-30）2+1 800， 当x=30时，S取得最大值，最大值为1 800. 【点悟】二次函数在几何图形中的实际应用是数形结合思想的应用，融代数与几何为 一体，把代数问题与几何问题进行相互转化，充分运用几何知识求解析式是 解题关键.二次函数与三角形、圆等几何图形结合时，往往涉及最大面积、最 小距离等问题，往往需要建立函数关系式及运用函数的性质解题. 某数学研究所门前有一个边长为4米的正方形花坛，花坛内部要用红、黄、紫三种颜色的花草种植成如图19-2所示的图案，图案中AE=MN.准备在形如Rt△AEH的四个全等三角形内种植红色花草，在形如Rt△EMH的四个全等三角形内种植黄色花草，在正方形MNPQ内种植紫色花草.每种花草的价格如下表： 设AE的长为x米，正方形EFGH的面积为S平方米，买花草所需 的费用为W元.解答下列问题： （1）S与x之间的函数关系式为S= ； （2）求W与x之间的函数关系式，并求所需的最低费用是多少元； （3）当买花草所需的费用最低时，求EM的长. 解： 类型之二 利用二次函数解决抛物线型问题 ［2011·滨州］如图19-3，某广场设计的一建筑物造型的纵截面是抛物线