四川省成都市2016版中考物理专题复习《声现象》练习.docVIP

声现象 一、选择题 1.如图，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。这说明（ ） A．超声波具有能量B．发出声音的音叉在振动 C．声音从空气传入水中响度会变大D．声音从空气传入水中速度会变小中考期间跳广场舞的阿姨为了减弱噪声，自觉把音响的音量调小，这种控制噪声的途径（ ）A.在声源处B.在传播过程中C.在人耳处D.在声源和人耳处 3. ） A.“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声B.老师的讲课声是通过空气振动产生的 C.真空不能传声 D.听录音时，调节音量旋钮实质是在改变声音的音调 4.如图所示，小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声音，下列说法正确的是A.乐曲的声音是通过空气传入人耳的B.变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度 C.用力拨动吉他弦可以提高声音的音调D.拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色 5.有关声的说法正确的是（ ）A.物体的振幅越大音调越高B.声音在真空中的传播速度是3×108m/s C.戴防噪声耳罩可以防止噪声产生 D.地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生 6.如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音（ ）A.是由物体振动产生的B.可以通过固体传播C.不能在真空中传播D.是以波的形式传播的 7.关于声现象的说法正确的是（ ）A.只要物体在振动，我们就能听到声音 B.振动停止，声音消失 C.余音绕梁，三日不绝，这是回声现象 D.高速公路两旁的隔音板是为了防止噪声的产生 8.生活中用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音，这里的“高”“低”描述的是声音的（ ）A.音调B.响度C.音色D.频率“教室外狂风暴雨，雷声大作”，这里的“雷声大作”指的是声音特征中的（　　A.音调B.响度C.音色D.频率 下列有关声现象的说法中错误的是A．发出的声音，这主要是声音的音调不同 B．蒙上双眼仅凭声音也能大致确定声源的方位是由于 C．文明城市要求植树种草，树木和花草城市有吸收、减弱噪声的作用D．行军宿营时士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上能听到敌人的马蹄声是大地传声比空气快11.端午节我市多地举行了龙舟赛，比赛时运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地同时划桨.比赛中有关声现象的下列说法，正确的是（ ） A.鼓声是由鼓面振动产生的B.鼓声在空气中的传播速度大约是500m/s C.运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高D.岸上观众是通过响度分辨出鼓声、号子声的 12.下列关于声音的说法，正确的是A.我们能区分小提琴和钢琴的声音，主要是因为它们发出的声音音调不同 B.听到上课铃声，同学们开始做上课准备，说明声音可以在空气中传播 C.只要物体在振动，我们就能听到声音 D.在紧邻居民住房的告速公路旁修建隔音墙，是为了在声源处减弱噪音 13.以下关于声现象的说法，不正确的是（ ）A.只要物体在振动，我们就一定能听到声音B.摩托车上安装消声器是为了在声源处减弱噪音 C.用超声波除去人体内的结石，说明声能传递能量D.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 14.关于下列四个情景的说法错误的是（ ）A.发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量 B.不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质 C.发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 D. 8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同 15.一位随州籍留美学子，在家乡的一次聚会上动情地说：“我珍藏着一首乐曲《我的祖国》，前半部分是编钟演奏的，后半部分是交响乐．编钟曲让我自豪，交响乐让我振奋！”从“声音的特性”看不同乐器演奏同一支曲子的主要区别在于（　　）A.响度B.音调C.音色D.速度 16.2013年6月23日，王亚平老师太空授课及地面课堂的实况直播如图所示，下列说法正确的是（ ） A.王亚平老师授课的声音是从太空直接传到地面课堂的B.地面课堂上的同学听到王亚平老师的声音超声 C.王亚平老师授课的内容是通过电磁波传到地面的D.声音传播的速度等于电磁波传播的速度 17.A.频率 B.音调 C.响度 D.音色 18.关于声音，下列说法正确的是（ ） A.高速公路两侧安装透明板墙是在声源处减弱噪声 B.只要物体振动，我们就能听到声音 C.人们根据响度来辨别不同乐器发出的声音 D.超声波不能在真空中传播 19.《中国好声音》是一档大型励志专业音乐评论节目，也是深受观众欢迎和喜爱的唱歌类娱乐节目。在节目中常常听到导师们说：“某某某，你的声音有很强的辨识度，我很喜欢。”这里所说的“辨识度”主要是指选手唱歌时声音的（ ） A.音调B.响度C.音色