2017年江西省中考物理 第二部分 专题复习 专题二 实验探究专题课件.pptVIP

专题二　实验探究专题 在历年的各省市的物理中考中，实验探究题一直是考查的重点，分值逐年提高，有的省市的分值甚至占试卷总分值的30%以上。其特点是对知识的综合考查、注重探究活动的过程，而不是靠死记硬背来填写答案。近一两年加大了对“实验过程”的考查，对实验的结论的考查有所弱化，而对实验步骤和实验中碰到问题这些方面考查增多了。 类型一　过程设计考查型 [例1]　小明在做“伏安法测电阻”的实验时。 (1)按图甲所示电路，用笔画线代替导线将图乙实物连接起来，电压表选用0～3 V量程。 (2)闭合开关后，发现电流表示数为零，电压表有明显偏转，则电路中发生断路的器件是______________________________________。 (3)改正电路正确无误后开始实验。前两次的实验数据已填在表格内，第三次实验时电流表的示数如图丙所示，请将表格中的空白处填写完整。(结果保留一位小数) (4)小明想测额定电压为“3.8 V” 的小灯泡正常发光时的电阻值(约10 Ω) 。他的实验步骤如下：断开开关， 拆下定值电阻，将标有“3.8 V”的小灯泡接入原电路定值电阻的位置，并将变阻器阻值调至最大；调________________________；闭合开关，再移动滑片至小灯泡正常发光时，读出电流表的示数，算出小灯泡电阻。 [解析]　考查“伏安法测电阻”。初中物理的几个电学的实验都有很大的相似之处，要特别注意区分：伏安法测电阻、伏安法测电功率、探究电流与电压、电阻的关系，本题在对实验结论进行考查时，更注重了对实验过程的考查。 [答案]　(1)如图所示： (2)与电压表并联的电阻R断路；(3)0.20；8.0；8.1；(4)电压表的量程为0～15 V [变式训练]　小章同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，小心地移动蜡烛B，直到与蜡烛A的像重合，如图所示。在此实验中：选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的____________关系；移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上____________(选填“能”或“不能”) 接收到蜡烛A烛焰的像；小章将蜡烛逐渐远离玻璃板时，蜡烛所成像的大小____________(选填“变大”“变小”或“不变”)。 类型二　探究方法考查型 [例2]　某同学在“探究浮力大小跟什么因素有关”时，做了如图所示的实验。 (1)请将表格内容填写完整。 (2)由实验数据可以得出：浸在液体中的物体所受的浮力与____________有关系。 (3)实验中他采用了____________的研究方法。 [解析]　这一题主要考查了“探究浮力大小跟什么因素有关”的实验中物体所受浮力的测量方法。 (1)由题可知，物体所受浮力的大小等于物体的重力减去弹簧测力计的示数。(即F浮=G－F) (2)由图可知，当物体浸没在不同液体中时，弹簧测力计的示数不同，即物体在不同的液体中所受到的浮力也不同。这说明浸在液体中的物体所受的浮力与液体的密度有关系。 (3)在整个实验中，他控制了同一个物体且都浸没了。所以他采用了控制变量的研究方法。 [答案]　(1)4.0；0.35；0.40；0.50；(2)液体的密度　(3)控制变量 [变式训练]小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示。 (1)实验中小明是通过观察________________________来比较压力作用效果的。 (2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是_____________________________。 (3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图____________所示实验。 (4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出结论：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题______________________。 类型三　数据现象分析型 [例3]　如图所示的实验装置可以探究杠杆受两个阻力(F2、F3)时的平衡条件。在已调节好的杠杆两端挂上不同数量的钩码，并适当移动钩码的位置，使杠杆水平平衡，记下钩码的数量和位置。通过改变钩码的数量和位置，按照同样的方法再做两次，将实验得到的数据填在下表。表中数据是以一个钩码的重力为力的单位，以杠杆的每小格为长度的单位。 (1)分析表中的数据，可得杠杆的平衡条件_________________。(填写关系式) (2)在农村还广泛使用的杆秤就利用了上述原理。图2是一根杆秤的示意图。小云设计了测量秤砣质量M的实验方案，请你将②、④两步补充完整。 ①