能源教育融入式教案参与社会-能源教育资讯网.PDF

能源教育融入式教 案參與社會 教案名稱 節能省電省荷包 國小高年級 葉文炫 融入領域 設計者 教學時間 12-15 分鐘 自然與生活科技領域 徐惠珠 本教案係為融入正式課程中「自然資源 」、「永續家園 」或「節能減碳」等相 設計理念 關單元而設計 。主要＂節能省電 ＂配合節能標章全球資訊網 ，讓學生感受節 教學目標 能省電實際 於日常生活實現 ，也從小培養學 生節能省電的觀念和習慣， 進而 於家庭社區分享和落實。 能源教育 8-3-2能為家庭或社區設計具體可行之節能減碳行動計畫。 能力指標 教育部自然與 1-3-4-2 辨識出資料的特徵及通則性並做詮釋 生活科技學習 3-3-0-3發現運用科學知識來作推論，可推測一些事並獲得證實。 領域能力指標 7-3-0-2把學習到的科學知識和技能應用於生活中 建議融入時機 版本 年級 單元 次單元 次次單元 課本提及內容 融入點( ) 頁碼 康軒 5 上 1觀測太陽 活動 3 太陽與3-1 太陽和我們的 太陽的光和熱是地球主要能量來源，因此科學家22 生活 生活 積極研究利用太陽能的方法。圖片介紹太陽能熱 水器、太空站 (追日太陽能板) 、太陽能路燈、太 陽能計算機。 南一 5 上 1 太陽 活動 2 四季日2-2不同季節日照 提到太陽能熱水器、太陽能路燈。 21 升日落的變 對生活的影響 化 南一 6下 3永續家園 活動 1資然資 1-1可再生與不可 提到太陽、水力、石油、煤、天然氣及石化產品。 54-57 源的開發與 再生的自然資源 利用 南一 6下 3永續家園 活動 1自然資 1-2資源的應用－ 提到水力、風力、火力、潮汐、太陽能板、地熱、 58-61 源的開發與 以發電為例 生質能等發電方式，臺灣近年發電量、發電比 利用 例，以及節約能源的方法。 南一 6下 3永續家園 活動 2 綠色行閱讀－能源的探討 提到能源多被用來發電；臺灣的火力及核能發 74-75 動愛地球 電；其他能源如風力、太陽能的應用。 翰林 5 上 1觀測太陽 1-3 太陽對生 太陽對生活的重要提到太陽能路燈、太陽能熱水器。 22-25 活的重要性 性 翰林 6下 3 生物、環3-2環境改變 人類為了生活便利卻產生各種環境問題。 57-61 境與自然 與生物生活 資源 翰林 6下 3 生物、環3-3自然資源 介紹可以轉換為電力或動力的自然資源，例如水62-66 境與自然 力發電、風力發電、火力發電、核能發電等，附 資源 臺灣發電比例圖。另提到節能減碳、綠色消費、 綠色生活等。 康軒 5 上 4 力與運動活動 2 物體運2-2速度比一比 高鐵、火車動力來源為電力，風力車使用風力， 82-83 動的快慢 汽車動力為汽油等。概略介紹交通工具的演進。 教學準備 先備知識 設備、材