国文科基测讲座-培英国中.PPT

國文科基測講座 講師：魏芳珍老師 主辦單位：培英國中輔導室 時間：十月九日班會時間 國文科的準備 壹、老師過去的經驗 貳、培英的慣例 参、今年的作法（上學期與下學期和第一次基測後） 肆、未來要注意的課題 肆、未來要注意的課題 一、 字音、字形、字義： 　　1. 形近、音近字的辨正。 　　2. 同一單字卻有不同的解釋用法者（尤其文言文）。 　　3. 通同字。 　　4. 成語的正確寫法（考錯別字）及運用（需了解語意）這部分很重要。 1. 形近、音近字的辨正 ?例： 1.下列詞語「」內的注音寫成國字後，何者兩兩相同？（A）一「ㄎㄜ」芳心／兩「ㄎㄜ」老樹（B）「ㄊㄨˊ」窮匕現／窮「ㄊㄨˊ」末路（C）言行荒「ㄉㄢˋ」／聖「ㄉㄢˋ」快樂（D）子「ㄔㄥˊ」父志／「ㄔㄥˊ」風破浪 答案：（C）說明：（A）顆／棵（B）圖／途（C）誕（D）承／乘…………96基測（一） 2. 同一單字卻有不同的解釋用法者（尤其文言文）。 2.「馬首是瞻」就是「瞻馬首」的意思，「是」為助詞，它的作用是將「馬首」提前。下列文句中的「是」字，何者用法也相同？（A）眼見「是」實，千萬不要道聽塗說（B）做是當惟力「是」視，不要逞強稱能（C）小弟弟迷了路，一時之間不知如何「是」好（D）他所提出的計畫，被主管批評得一無「是」處。 答案：（B）說明：（A）表存在的事實，如「滿身是汗」，當動詞（B）「是」為助詞，表賓語提前，即「為視力」，依自己的能力，盡力而為（C）繫辭（D）對的，形容詞…………95基測（二） 　3. 通同字。 3.下列通同字的替換，何者意思改變？（A）夙夜「匪」懈──非（B）無動於「中」──忠（C）街道巷「衖」──弄（D）貪求無「厭」──饜 答案：（B）說明：（B）同「衷」…………93基測（二） 4. 成語的正確寫法（考錯別字）及運用（需了解語意） 4.下列詞語，何者用字完全正確？（A）穿流不息（B）去無存菁（C）幽然神往（D）豁然開朗 答案：（D）說明：（A）川流不息（B）去蕪存菁（C）悠然神往…………95基測（二） 二、文法與文章結構： ?　　1. 修辭格：「轉化、譬喻、誇飾、倒反、排比」等較容易分辨，需注意「借代」（包含以部分代全體，如「孤帆」的帆借代為船）除了課文學過的借代外，還有「軒冕」→顯貴的人；「布衣」→平民。若一時看不出選項的句子屬於何種修辭，可以試試「摹寫─聽覺、視覺、味覺、觸覺」。 1. 修辭格： 例：借用事物的部分或特徵代替這件事物，是借代修辭的ㄧ種。下列文句「」中的詞語，何者不屬於這種借代修辭？（A）三杯「黃湯」下肚，他就已經不支倒地（B）由言談舉止便可知道他是「紈褲」子弟（C）老張的願望是「白首」歸隱，嘯傲山林（D）青春是支神奇「畫筆」，蓄滿繽紛色彩 答案：（D）說明：（A）酒（B）富貴人家的子弟（C）老人（D）將青春比喻成畫筆…96基測（二） 二、文法與文章結構： 　2. 判別句型：先找句中的動詞（繫辭→判斷句；有、無→有無句；普通動詞→敘事句），通常這類題目沒那麼乾脆，總會用些障眼法干擾你。可別忘了判斷句的繫辭是可以省的，例如：「蓮，花之君子者也」；「有」和「無」這動詞須在主要動詞（述語）的位置上，例如：「她把花從有陽光處搬到沒陽光處」這句子的動詞是「搬」所以是敘事句而不是有無句；碰到長的句子，應先把句子中修飾的部分去掉就容易看出來了。例如：「強摘的果子不甜」，去掉「強摘的」三個字，剩下「果子不甜」就可清楚看出是表態句。? 2. 判別句型： 例：「表態句」是用來描寫人、事、物的性質或狀態的句子，基本句型是「主語」加「表語」。下列何者是「表態句」？（A）山是雄偉壯麗的（B）人生沒有永遠的順境（C）它的生活一向平安寧靜（D）街頭藝人坐在路邊拉琴獻藝 答案：（C）說明：（A）判斷句（B）有無句（C）敘事句………96基測（二） 二、文法與文章結構： 　　3. 對聯：以對聯出題可以有很多種方式，例如：藏在律詩（二、三聯需對仗）的詩句中要你重排詩句的順序；買回來的春聯怎麼貼？（面向的右邊貼上聯→末字是仄聲）；判斷哪一句是對句（位置相對稱的字，詞性必須相同） 3. 對聯： 例：「風和桃李秀」是一副對聯的上聯。依據內容、格律判斷，下列何者是它的下聯？（A）日暖山河春（B）花開萬朵紅（C）梅占百花魁（D）大地浴春暉 答案：（A）說明：對聯的末字講究「仄起平收」，並須講究詞性、格律──一、三、五不論──與句法………93基測（二） 三、語文常識： 　　1. 六書：字不可分割的（獨體）不是象形就是指事；可以分割的（合體）不是會意就是形聲，先歸好類再作判斷就容易了。（會意字：信武男占祭社鬧竄牧查集臭解伐盜休苗飧咒磊鮮－－將字分解開來，其各組成的部分與該字無聲音上的關係）。? 1. 六書： 例：「信」是由人、言兩部分組成，表示「人說的話一定要誠實可信」之