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饥饿游戏 2017-08-07 “新高考”如何让高校和考生获得更多自主权 “高考(精品课)招生制度改革是十八大以来我们国家最重要的制度改革之一。目前，上海和浙江两省市的改革试点 进入尾声，录取工作接近完成，整体平稳，取得了阶段性胜利。这么一场重大的教育变革，涉及的方面非常多，非常 复杂，我们需要通过实践发现问题和解决问题。”7月26日，一场名为“高考改革实践与展望”的研讨会在上海百年 老校格致中学举行，北京理工大学教授、国家教育咨询委员会委员杨东平首先点题。 2017年是恢复高考40周年，因浙江、上海开启“新高考”而被称为“新高考元年”。恢复高考40年，高考制度经过 了哪些阶段、发生了哪些变化？“3+3”的新模式对于考试、招生、中学教学有什么影响？“新高考”是否让考生和 高校有了更多选择自主权？ 在一天的会议中，150余名地方教育行政管理人员、教育专家学者、一线教学管理者，以多元的视角，围绕这些问 题进行了讨论。 “3+3”让学生从“农耕”变“游牧”，可按爱好选学科 上海格致中学校长张志敏谈到2017年“新高考”的变化时说，中学不能简单地用应试方式来应对新高考，教学管理 跟以前完全不一样，教学的方式要改变。 在高考改革的引导下，格致中学重构了“新