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浅谈如何引导青少年阅读网络文学作品 邵阳市邵阳县黄亭市镇中学 田黎明 前言 由于网络的普及，“网络文学热”现象出现，表现在文学网站数量增加、规模庞大；传统的文学界和学术界关注网络文学；网络阅读逐渐成为阅读生活的主流。阅读网络文学作品对青少年的思维方式和精神活动产生了较大的影响，比如，网络文学的多元价值,有助于青少年选择独立自主的人生观与价值观；网络文学作品中的游戏、穿越主题泛滥，容易助长青少年的虚无主义等等。青少年的好奇心尤重，面对网站上琳琅满目的新兴文学作品，经常不加分辨，一睹为快，但目前没有较成熟的网络监管机构和推荐优秀网络文学作品的平台。网络小说过度的随意和即兴化,无论什么年龄和职业,无论有多少文学功底,都可以在网络空间一展拳脚。大量良莠不齐的作品喷涌而出,造成了严重的鱼龙混杂状态和作品水平参差不齐的局面,有些作品甚至充斥着色情、暴力,让是非分辨能力不强的青少年难分好坏，受其影响。网络文学评论的缺失，导致青少年正确选择作品的茫然。为了解青少年网络使用情况和网络文学阅读情况,笔者开展了问卷调查，分析了青少年网络文学阅读现状、网络文学对青少年成长的影响等问题，总结了教师引导青少年阅读网络文学作品的必要性和方法。 二、网络文学概述 （一）网络文学的发展与特征 网络文学是指新近产生的、以互联网为展示平台和传播媒介的、借助超文本链接和多媒体演绎等手段来表现的文学作品、类文学文本及含有一部分文学成分的网络艺术品。其中，以网络原创作品为主。网络文学兴起于上世纪九十年代，与传统文学相比，它还是一个新生儿。1995年互联网上第一个BBS的建立，可以说是中国大陆网络文学的萌芽。1998年蔡智恒在BBS上发表的网络小说《第一次亲密接触》，在大陆引起轰动。因为这部作品，大众第一次知道了“网络文学”这个名词。 网络文学走向繁荣要归功于1999年之后纷纷出现的中文文学网站（如：榕树下）以及各类收费文学网站（如：博库）。此后，越来越多的人在网上阅读和写作，博客和部落格的出现，更是掀起了全网民写作的热潮。网络文学如今已经不再是一种可有可无的新奇的点缀，也并不是许多人想象中的小众的新风格实验的策源地，它已经非常深刻地影响了社会公众的阅读生活，同时也在迅速的改变人们的阅读习惯[1]。其题材与类型已经丰富多样，包括“玄幻·奇幻”、“武侠·仙侠”、“都市·言情”、“历史·军事”、“美文·同人”、“青春·职场”、“冒险·穿越”等，极大地满足了影视剧的需求。未来，网络文学与影视制作联姻，还将有广阔的发展空间。 网络文学在经历了不断的发展之后，成为了现代文学的主流之一。它具有如下四点特征： 1.传播速度的即时性。当今的网络盛行，使得人人能在瞬间得知天下事，优秀的文学作品可以在极短的时间内传遍整个网络。网络文学具有更新快速，传播广，阅读群体庞大，不受传统限制等特征。 2.作品内容的个性化。网络文学创作过程是自然而随性的，因此能使作者有更大的自由度在作品里充分体现个性和创意，或者得到某种意义上的自我满足。 3.网络创作的自由性。对于文字来说，有文字以来历史上的出版“门槛”从来没有像网络时代这样低，“人人都可成为作家”的前景也从来没有像网络时代这样具备现实的可能性[2]。 4.群众参与的互动性。网络文学最大的特点，是不同于纸面文学的互动性。作品一贴出来，马上就有人跟帖。文章好坏，质量高低，马上就会有评判。读者就是检测标准。所谓“一个篱笆三个桩，一位作家三个帮。”一个人的智慧和经验总是有限，多一个人帮忙修改，就多了一双眼睛；多一个人的新点子，就多了一种新结果的可能。由此可见，互动对于提高作者创作水平肯定是有利的。 （二）网络文学对青少年的影响 传统的灌输式阅读学习方式，忽略了青少年的身心特征，常常引起学生的反感。而优秀的网络文学作品能培养青少年的爱国热情与民族精神，促进青少年人格的健康发展与正确价值观的形成[3]，如网络小说《最后一颗子弹留给我》，讲述了特种兵战士用自己的汗水与鲜血捍卫祖国的故事，可以使青少年潜移默化地受到爱国主义教育[4]，这种影响正面且积极。 网络文学激活了青少年阅读文字的愿望，养成了青少年新的阅读习惯，这对于他们接受经典的文学和传统文学界的写作都大有裨益。另一方面，它也让写作在年轻人中间形成了一种新的风尚，不少年轻人通过写作发展自己的爱好，同时也找到了新的发展的机会和可能。 对于青少年宣泄情感而言，较传统的文学形式网络文学在许多方面都有着巨大的优势[5]。正因为如此，网络文学也给青少年带来太多的见闻与痛楚，太多的倾吐与释放，太多的消解与冷漠，让青少年过早的成熟。人的社会化是一个渐进的过程。在物理空间中，青少年的社会化一般要经历较长的时间跨度，但网络超时空和空间的特性却加快了这一进程[6]。所以杨林在《网络文学禅意论》一书中说到——“平常心不仅属于阅历丰