CO2制取研究教学设计.doc

二氧化碳制取的研究 一、教学目标： 【知识与技能目标】 1．初步了解实验室制取二氧化碳反应原理，学会书写反应的化学方程式。 2．能根据反应原理选择反应装置；能根据气体的性质选择收集方法；能利用简单的仪器设计出实验室制取二氧化碳的简易装置。 3．掌握相应的制取二氧化碳的操作技能，学会二氧化碳的验证和验满方法； 【过程和方法目标】 1．通过对制取二氧化碳的探究，初步确立实验室制取气体的一般思路。 2．在组装并使用自己设计的装置制取气体的过程中，通过对比、反思并不断修正实验设计，从而初步掌握实验室制取气体的方法。 【情感态度和价值观目标】 1．通过参与二氧化碳制取的研究，增强对化学的探究欲，激发学习化学的兴趣。 2．进一步形成善于合作、勇于创新、大胆实践的科学精神。 二、教学重、难点： 重点：实验室制取二氧化碳的原理；实验装置的设计；用装置制取气体。 难点：制取二氧化碳的化学方程式的书写；实验装置确定的依据。 三、教学方法：自主、合作、交流、实验探究 四、教学过程： 【引入】二氧化碳被绿色植物吸收，通过光合作用提供了我们生存需要的氧气和有机物。二氧化碳是一种非常重要的气体，那么我们在实验室里如何得到它呢？今天我们一起来研究二氧化碳的制取。 【PPT】课题2 二氧化碳制取的研究 活动一、复习旧知 【复习思考】在第二单元已经研究了氧气实验室制法，现在一起回忆这部分知识。 先请同学们完成学案问题1（实验室制取氧气的反应原理） 【PPT】实验室制取气体装置图 【提问】1、实验室制取氧气装置选择AB 2、实验室气体发生装置的选择依据是什么？ 【小结PPT】实验室制取气体发生装置的选择依据是反应物状态和反应条件。 请同学们接着完成学案问题2（氧气的性质） 【PPT】实验室收集气体装置图 【提问】3、实验室收集氧气装置选择CDE 4、实验室气体收集装置的选择依据是什么？ 【小结PPT】气体收集装置的选择依据是气体的物理性质（密度和溶解性）和化学性质（是否与水反应）。 请同学们完成学案问题3 【讨论】实验室制取气体的思路。 【小结PPT】实验室制取气体的一般思路： 1、反应原理(药品的选择) 2、实验装置(发生装置的选择和收集装置的选择) 3、气体的检验 活动二：探究实验室制取二氧化碳的原理 【PPT】实验室制取二氧化碳的原理： 实验室常用大理石或石灰石(主要成分CaCO3)和稀盐酸(HCl)反应来制取二氧化碳。 【演示实验】石灰石和稀盐酸的反应 (讲解反应化学方程式书写) 反应原理： CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2CO3　　H2CO3＝H2O+CO2↑ 总的方程式：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ 学生完成学案问题4 学习了实验室制取二氧化碳的原理，接下来，我们该研究什么呢？ 活动三：探究制取二氧化碳的装置 【提问】5、确定二氧化碳的发生装置时要考虑哪些因素？ 6、根据刚才的演示实验说说这两个方面的情况。 7、由此可推知，实验室制取二氧化碳发生装置和哪个反应发生装置相似？ 【PPT】实验装置： 发生装置的选择：固液常温型 请同学们完成学案问题5 （1）把燃烧的木条放入CO2中，木条熄灭，说明____________________。 （2）打开汽水瓶盖可观察到_____________？这个事实说明CO2在水里的溶解性为____________，且CO2能与水反应。 （3）向石灰水中吹气，现象为_______________________，说明CO2能与石灰水中的氢氧化钙[Ca(OH)2]反应，以此来鉴定CO2气体。 （4）在标准状况下，CO2的密度为1.977g/L，空气密度为1.293g/L，说明CO2的密度比空气的密度____________________。 （5）由（2）和（4）可知，用_______________法收集CO2气体；由（1）可知验满方法为________________________________________。 请同学们完成学案问题6 从图中所列仪器选择适当仪器(也可以自己任意选择其它仪器)，以小组为单位，设计几组制取二氧化碳的装置，画出它们的简图。 【PPT】展示学生设计的方案并比较几组装置的优缺点，修改自己设计的实验装置。 活动四：动手操作，制备并收集一瓶二氧化碳气体 【讲解】实验室制取二氧化碳操作步骤、检验方法、验满方法。 【学生实验】用自己设计的装置，动手制取一瓶二氧化碳气体。 老师巡回指导，点评 活动五：练习与小结 【练习】书P112 第2、5题 【教学小结】 1、实验室制取气体的药品的选择，装置选择（包括制气装置及收集装置） 2、实验室制取二氧化碳的药品、原理（化学方程式）、操作步骤、检