2013年初三历史一轮复习—世界古代史.ppt

世界古代史;时间范围 始自三四百万年前人类的出现，止于约公元15世纪。分为上古和中古两个历史时期。经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。;主题一 史前时期人类的产生（ 1课 ）原始社会;第1课 人类的形成（原始社会）;阅读材料，回答问题： 当时的婚姻状况使人们只知道自己的母亲，而不知道 自己的父亲。 (1)这则材料反映了氏族发展过程中的哪一阶段的婚姻状况? (2)这一阶段什么人在社会中占有主导地位? (3)这一阶段后来被哪一阶段所取代?最根本的原因是什么?;母系氏族与父系氏族的异同;主题二 上古人类文明（2~3课）奴隶社会;第2课 大河流域——人类文明的摇篮四大文明古国;第3课 西方文明之源;（1）请在下面两幅图中A、B、C、D、E处，写出它所代表的古代文明的名称。 （2）图1的古代文明与图2的古代文明产生的自然地理环境有什么不同？ ;想 一 想：古代东西方文明有哪些不同的特点？;古代东西方文明的不同特点;主题三 中古亚欧文明（4~5课）; 第4课 亚洲的封建国家;第5课 中古欧洲封建社会 ;重点内容 （1）列举古代战争与征服的基本史实及其影响 （2）知道古代东西方文明和平交往的基本史实，探讨世 界各民族各地区和平交往的历史意义;文明的冲撞与融合（6~7课）专题史;练习3 ;（1）古代的征服和扩张战争是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。同意，因为虽然在征服和扩张这个过程中伴随着暴力、奴役和压迫，但是在客观上也导致了不同文化的交流与融合，使世界各地的联系越来越加强。 （2）和平往来。如：马可·波罗东游及《马可·波罗游记》对西方人了解东方起了重要作用。阿拉伯人在东西方文化交流中做出重大贡献，如阿拉伯数字等。丝绸之路上中外商人对东西方文化的传播。 （3）文明交往所追求的目标是民族之间、国家之间的平等互利，是对自己文明的自尊、欣赏，对异己文明的尊重、宽容、乃至欣赏，是抱着爱其所同、敬其所异的广阔胸怀和对人类共同美好理想的追求。;主题五 科学技术与思想文化（8~9课）专题史;古老的文字;世界三大宗教;古代科技文学艺术成就;1、（2009湖北黄石）右图是一位同学在国外拍摄的一座有着几千年历史的奇异雕像的照片，该雕像所在的文明区域是 A．尼罗河流域 B．两河流域 C．印度河流域 D．黄河流域 2、（2009山西省）把奴隶主民主政治发展到古代世界高峰的国家是 A．巴比伦 B．斯巴达 C．雅典 D．罗马;3、（2009山西省）西欧封建社会时期，拥有至高无上权力的是 A．封建君主 B．大封建主 C．罗马教廷 D．当时最富裕的商人 4、（2009山西太原）对阿拉伯半岛统一起了促进作用的宗教是 A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教 5、 (2006湖南常德)文明冲撞与融合的方式多种多样。下列所举哪一项与其它三项明显不同 A．亚历山大大帝东征 B．希波战争 C．罗马帝国的扩张 D．马可·波罗来华;6、（2009山西太原）产生在黄河流域古老而神秘的文字 A．埃及象形文字 B．苏美尔契形文字 C．腓尼基文字 D．甲骨文 7、（2009福建泉州永春）研究早期希腊社会历史，可以选择下列哪部著作作为史料 A.《天方夜潭》 B.《荷马史诗》 C.《俄底浦斯王》 D.《哈姆雷特》 8、（2009湖南娄底）有人说：“如果给我一个支点，我能撬动整个地球！”他敢如此狂妄是因为他引用了哪位科学家的话？ A.阿基米德 B.爱迪生 C.牛顿 D.爱因斯坦;9、假如春秋时楚国国王到印度去旅游，对照印度的种姓制度，他发现自己竟属于 A.第一等级婆罗门 B.第二等级刹帝利 C.第三等级吠舍 D.第四等级首陀罗;10、（2008辽宁锦州）阅读下列材料，回答问题　　古代雅典是给公民个人较多自由的民主制国家，每年召开40次的公民大会，所有公民都有权参加，拥有知情权、发言权、选举权和被选举权。绝大多数公职实行抽签选举，一年一任，连任不超过两届。(1)古代雅典民主制的特点是什么? (2)当时的雅典，哪些人无权参加政治生活? (3)你如何评价古代雅典的民主制?;11、 阅读下列材料： 材料一：; 材料二： 当时帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。 境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，促进了贸易的发展，也有利于信息传递和军队调防。帝国同北欧、印度、中国