《数学分析》课多媒体教学初探.pdf

( ) 2000 年 3 月 广西师范学报 自然科学版 Mar. 2000 第 17 卷第 1 期 Journal of Guangxi Teachers College ( Natural Science Edition) Vol. 17 , No. 1 ( ) 文章编号 :1002 - 8743 2000 01 - 0058 - 03 《数学分析》课多媒体教学初探 周　科　　钟　智 (广西师范学院数学系 ,南宁 ,530001) 摘 　要 :随着计算机科学的发展 ,利用多媒体进行教学势在必行 ,该文以《数学分析》的一个章节的多媒体软件 设置为例 ,介绍在编写多媒体脚本时的一些做法和设想。 关键词 :数学分析 ;多媒体 ;教学法 中图分类号: G6583 　文献标识码 :A 《数学分析》是大学数学专业的重要课程,它具有知识点多 ,逻辑性强等特点 ,其内容、方法、手段是其 ( ) 后继课程 如 :微分方程、实变函数、复变函数等 的基础。学生对这门课的掌握程度将直接影响到后继课 堂的学习和掌握。因而 ,在教学过程中 ,必须充分调动学生的积极性 ,激发他们的学习热情。本文以“函数 项级数的一致收敛性的判定定理及一致收敛的函数项级数的性质定理”这一内容的教学为例 ,谈谈如何利 用多媒体技术进行《数学分析》教学的问题。 1 　模块结构 在本课件中 ,将这部分内容设计如下模块结构 : 2 　各模块内容 在操作过程中 ,任何时候都可双击“退出”模块 ,再选择其它模块及其子模块。例如 ,进入复习模块且 顺序进入其模块 ,可得到如下信息 :我们在上一次课学习了函数列 : 　　　　f 1 (x) ,f2 (x) ,fn (x) , …　　　　　　X ∈D ( 1) 　　 　　收稿日期 :1999 02 01 第 1 期 　　　　　　　　　　　　周科 ,钟智 :《数学分析》多媒体教学初探 　　　　　　　　　　　　　　　　　 ·59 · 一致收敛的定义、判定和性质。 今天 ,我们将讨论函数项级数 　　　　　　∑U n (x) = U 1 (x) + U2 (x) + …+ Un (x) + …　　　　X ∈D (2) 　　 的一致收敛性的判定及收敛的函数项级数的性质。 首先 ,让我们来回顾一下上一节课的内容 : ( ) 定义 略 定理 1 ,定理 2 ( 略) ( ) 此时 ,退出出 复习 模块 ,进入判定定理模块 ,得到如下媒体 : ( ) 下面 ,我们来讨论函数项级数 2 的一致收敛性。 ( ) 我们知道 ,数项级数收敛就是其部分和数列收敛 , 同样 ,函数项级数 2 收敛 ,就是其部分和数列 : 　　　　{S (x) } :S (x) ,S (x) , …S (x) , …　　　　X ∈D