涉外教育工作简报.PDFVIP

涉外教育工作简报 2014 年 第1 期 （总第1 期） 主办：国际合作处、国际交流学院 2014 年11 月20 日 学校召开涉外教育工作首次例会 随着学校国际合作与交流规模不断扩大，中外合作办学、来华留学、学生出 国留学等涉外教育工作牵涉的部门和单位越来越多，任务越来越繁重，为规范涉 外教育管理工作，加强部门和单位的协调和沟通，加强对涉外教育工作相关部门 和单位工作指导和监督，学校于2014 年11 月6 日，在学术活动中心第三会议室 召开了首次涉外教育工作例会。涉外教育工作相关部门负责人和有关学院教学副 院长和学生工作副书记参加了会议，副校长王建国主持会议。 一、传达涉外教育工作有关政策和规定 国际合作处韩树民处长首先解读了涉外教育工作国家层面的政策和法规 《中外合作办学条例》、《中外合作办学条例实施办法》、《高等学校接受外国 留学生管理规定》并希望参会人员登录教育部和国家留学基金委网站查阅和研 读。关于中外合作办学评估工作，韩处长与参会人员重新学习了《中外合作办学 评估方案》、《中外合作办学单位自评工作基本要求》，领会评估的意义，内容和 评估指标体系，总结国际经济与贸易专业评估的经验和不足，做好电气工程与自 动化专业2015 年迎评准备工作。韩处长最后对《高等学校接受外国留学生管理 规定》的有关条款，来华留学生协调组织教学培养工作、学籍管理、建立学习帮 扶制度，建立派遣单位联系制度，来华留学生如何开展中国文化和国情教育、来 华留学生校园多元文化冲突与心理干预等管理规定进行了解读。 二、通报开学以来涉外教育工作情况 1、中外合作办学工作 电气工程学院李书权副院长介绍了该院承担的与英国史翠克莱德大学合办 电气工程与自动化本科项目的教学和管理情况。通过与英方的积极联系，已落实 2 名英方教师11 月底至12 月初首次来校进行2 周现场授课，并为此做了大量前 期课程调整、中间过程管理的准备工作；思考和总结中外教师教学与学生学习存 在的差异，研究适合中国国情的教学方法；积极主动应对中外合作办学项目评估 工作，以评估指标体系为依据，重新制定培养方案，研究外方培养方案、授课计 划，加大师资培养力度，重视国内交流，学习同行经验，配套激励机制，提高学 生学习积极性和管理人员的工作积极性；电专业中外合作办学项目招生规模扩大 后，教学和管理存在一定的困难和问题，如：希望配备专职教学秘书问题、项目 学生纪律差、教师上课吃力、教学压力大等问题，正积极研究解决办法。 经济管理学院韩洁平副院长介绍了与美国犹他州立大学合办国际经济与贸 易本科项目情况。从2013 年9 月，学校对中外合作办学教学和学生管理工作职 责调整后，国际经贸项目已顺利实现教学管理模式的转变，实现了教务处统一排 课、督导；由于使用英文原版教材，教师备课量大，希望学校调整课时费标准； 存在项目学生上课纪律差，管理难的问题。 2、来华留学工作 目前我校来华留学教育工作实现了语言进修生、非学历进修生，本科、硕研、 博研学历生多层次协调发展阶段。本学期进入专业学习的本科生有3 人，硕士研 究生有3 人。在社会科学学院进行汉语补习的专业学生 15 人。来华留学生工作 涉及教学院系5 个。会上，经济管理学院张勤副书记、韩洁平副院长，信息工程 学院徐剑涛副书记等有关院系主管领导通报了开学以来留学生的学习和管理情 况，普遍反映留学生虽然已进入专业学习阶段，但仍然存在中文水平不高，听不 懂课的问题，都已制定帮扶计划，指定了专门教师和学生帮扶。社会科学学院姜 威副院长提出，为保证留学生顺利进入专业学习，建议开设专业汉语课程。 3、电合班教育工作 理学院张鹏副书记介绍了电合班情况，提出一些在电合班管理过程中需要明 确的问题,如学生休学问题、没有完成国外学业问题等。目前电合班学生的雅思 成绩通过率没有达到我们预想的目标，有的学生面临回原专业学习且可能降级的 问题。 王建国副校长进行了总结讲话，他首先对涉外教育工作给予了高度肯定，在 相关部门的共同努力下，我校留学生工作进入了更高层次，中外合作办学项目规 模不断扩大，电合班对学生越来越有吸引力，这些涉外教育规模的扩大和质量的 提高是我校教育国际化进程有效推进的具体体现。在看到成绩的同时，我们还要 重视存在的问题，制定切实可行的解决方案。 1、中外合作办学项目要按照教育部评估要求，编制培养方案，做好引进国