七年级数学下册 第9章 不等式与不等式组 9.1.3 不等式的性质同步练习 （新版）新人教版.docVIP

9.1.3不等式的基本性质 一、夯实基础 1、设a＞b，用“＜”或“＞”填空： （1）2a-5_____2b-5 (2)-3b+1_____-3a+1 2、判断下列说法是否正确: （1）x=－2是不等式x+1＜2的解；( ) （2） 不等式x+1＜2的解集是x=-1.( ) 3.下列命题正确的是( ) A.若a＞b，b＜c，则a＞c B.若a＞b，则ac＞bc C.若a＞b，则ac2＞bc2 D.若ac2＞bc2，则a＞b 4．不等式5x≤－10的解集在数轴上表示为( ) 5.不等式x+40的负整数解是_______________ 二、能力提升 6．设“▲”、“●”、“■”分别表示三种不同的物体，现用天平秤两次，情况如图所示，那么▲、●、■这三种物体按质量从大到小排列应为( ) A．■、●、▲ B．▲、■、● C．■、▲、● D．●、▲、■ 7．下列说法不一定成立的是( ) A．若ab，则a＋cb＋c B．若a＋cb＋c，则ab C．若ab，则ac2bc2 D．若ac2bc2，则ab 8．若式子3x＋4的值不大于0，则x的取值范围是( ) A．x＜－ B．x≥ C．x＜ D．x≤－ 9．利用不等式的基本性质求下列不等式的解集，并写出变形的依据． (1)若x＋2 0162 017，则x______；(__________________________________) (2)若2x－，则x_________；(__________________________________) (3)若－2x－，则x_____；(________________________) (4)若－－1，则x_______.(_______________________________) 三、课外拓展 10．利用不等式的性质解下列不等式，并把解集在数轴上表示出来． (1)x＋3－2； (2)9x8x＋1； (3)x≥－4； (4)－10x≤5. 11．现有不等式的两个性质： 在不等式的两边都加上(或减去)同一个整式，不等号的方向不变； 在不等式的两边都乘以同一个数(或整式)，乘的数(或整式)为正时不等号的方向不变，乘的数(或整式)为负时不等号的方向改变． 请解决以下两个问题： (1)利用性质比较2a与a的大小(a≠0)； (2)利用性质比较2a与a的大小(a≠0) 四、中考链接 12.(安徽中考)不等式x-2≥1的解集是_______________. 参考答案 一、夯实基础 1．(1) (2) 2．(1)√ (2)× 3．D 4．C 5．-3,-2,-1 二、能力提升 6. C 7. C 8.D 9. (1)若x＋2 0162 017，则x1；(不等式两边同时减去2_016，不等号方向不变) (2)若2x－，则x－；(不等式两边同时除以2，不等号方向不变) (3)若－2x－，则x；(不等式两边同时除以－2，不等号方向改变) (4)若－－1，则x7.(不等式两边同时乘以－7，不等号方向改变) 三、课外拓展 10．(1)x＋3－2； 解：利用不等式性质1，两边都减3，得x－5. 在数轴上表示为： (2)9x8x＋1； 解：利用不等式性质1，两边都减8x，得x1. 在数轴上表示为： (3)x≥－4； 解：利用不等式性质2，两边都乘以2，得x≥－8. 在数轴上表示为： (4)－10x≤5. 解：利用不等式性质3，两边都除以－10，得 x≥－. 在数轴上表示为： 11. 解：(1)若a＞0，则a＋a＞0＋a，即2a＞a. 若a＜0，则a＋a＜0＋a，即2a＜a. (2)若a＞0，由2＞1得2·a＞1·a，即2a＞a. 若a＜0，由2＞1得2·a＜1·a，即2a＜a. 四、中考链接 12.x≥3 5