《学会合理消费》.pptx

人教实验版 九年级思想品德 第三单元 融入社会 肩负使命 第七课 关注经济发展 第三框 学会合理消费;授课者：新疆哈巴河中学——周虹;“如此消费”;经济时代;一 、 教学目标 1、知识与技能：学会理财，学会合理消费，从参与社会生活的角，体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。 2、情感态度价值观： 引导学生懂得，在经济社会不断发展的今天，我们应该有适度的消费，但同时还要提倡节俭，要避免非理性消费；在满足基本的物质消费需求后，我们更应该注重自己精神上的需求；在消费的过程中，我们应该用环保的眼光去选购商品。 3.过程与方法： 运用多媒体直观、形象的作用，辅助教学，通过“设置情境——提出问题——学生讨论——发表意见——师生共同来解决问题”。 二、教学的重、难点 教学重点：学会合理消费 教学难点：如何做到合理消费 三、 说教法 调查法、谈话法、讨论法，情景法、比较法、归纳法等方法让同学排疑、解惑。;场景体验;人们的日子好了，也更会消费了，近年来越来越多的人喜欢： ;消费观念的变化; 消费小调查 1.您每月有多少零用钱： A50元以下 B50-100元 C100-200元 D200-400元 E400元以上 2、你的零用钱： A 每月规定 B 随时向父母要 C 偶尔消费 D 不够花，经常向同学借 E 勤工俭学所得 3、您的零花钱主要使用方向为： A 购买衣物首饰 B 购买学习用品 C 运动.健身 D 同学交际 E 食品 F 存起来 G 打游戏 4、购买一种商品，你首先考虑的是 A 用途 B 价格 C 款式和包装 D 是否符合时尚潮流 5、在商店搞促销时您会买一些不实用的东西吗？ A 从不 B 有时会 C 经常 6、你对名牌的看法： A 经常买名牌服饰 B 偶尔购买 C 从不购买 D 名牌衣服显身价 7、在花钱时，您首先想到的是： A 钱来之不易 B 钱该花就花 C 不花白不花 D 花钱很痛快 8、您平均每学期购买课外辅导书需多少元？ A 100元以内 B 100-200元 C 200-400元 D 400-600元 E 600元以上 F 从不购买 9、您认为自己的消费观念如何？ A 勤俭节约 B 按照实际需求或家庭收入情况消费 C 偶尔有点浪费 D 过度消费 10、你对勤俭节约，艰苦奋斗的看法 A 中华民族的传统美德，应该继承发扬 B 无所谓，没想法 C 现在生活水平提高了，没必要;场景体验; ; 1、跟着时尚走——猎奇心理 2、跟着名牌走——攀比心理 3、跟着感觉走——盲目心理 4、跟着人流走——无个性心理 ;欢欢的选择;新节俭主义;;你说我说;合理计划，勿忘节俭; 消费与绿色;不使用一次性东西，如一次性筷子、饭盒、纸杯、塑料袋等;绿色消费，你我行动！; 学会合理消费，已经成为我们生活中的必备技能。因此，我们要从日常生活的小小理财和消费做起，从小培养科学的理财观和正确的消费意识，让我们真正成为一个理财能手和消费高手。 ;;1、你欣赏下列哪种消费行为（　　　） A、同学过生日一般请小贺到家里吃饭，小贺父母下岗了，小贺为了不丢面子，请同学到酒店和他一起过生日 B、小华的同学穿了一件很漂亮的裙子，价值几百元，她非常喜欢，哭闹着要求父母也为她买了一件 C、小峰买东西从不考虑父母的建议，他喜欢他就买 D、小奇的穿着一般，他的零花钱一般用于买学习用品;2、有消费过程中，我们应该用环保的眼光去选购商品，这是因为（　　　　） A、这样有利于自己的身心健康 B、绿色食品便宜 C、有利于社会的可持续发展 D、这样做就能避免非理性消费;Thanks!