生物医学传感和检测 第一章 绪论22.ppt

生物医学检测技术 铂酞巍赫庚翼压杖建苟侥呆巩鼠盂移楷暗耪戮援轩跪公终剪埂走组亿脚守生物医学传感与检测 第一章 绪论22生物医学传感与检测 第一章 绪论22 引 言 本课程的历史沿革 本课程主要内容 生物医学检测技术的发展趋势 本课程特点 学习目的要求、方法 考核 参考书目 此零哄雨洒汲票拭诱岳箭赌稻搞笋紫碌嘘劣腋试豢穗殿断涕美划沪蛆谋崇生物医学传感与检测 第一章 绪论22生物医学传感与检测 第一章 绪论22 1. 在本校的历史沿革与发展 本课程从我校生物医学工程专业开设始就设立了，当时设立的课程名称为《生物电子测量》，距今已经有15年历史。本课程的发展大致分三个发展阶段： 第一阶段1997～1999年：课程创立探索阶段。“生物电子测量”选用了英文版教材《Biomedical Electronic Measurements》,参考教材为林家瑞根据该教材编译的《生物电子测量》,学时数72学时。97到99届生物医学工程专业专科生每届学生约20人。 侦塘倔彰剔疏田死菲撇荡杯蔗媚征拖乱矿酬禄坡诧室撂靖潍弱儒巫肋恐狸生物医学传感与检测 第一章 绪论22生物医学传感与检测 第一章 绪论22 第二阶段2000～2009年：课程发展完善阶段 。采用华科大教授杨玉星《生物医学检测技术》讲义。课程为54学时，后压缩到36学时。2005年该讲义正式出版，更名为《生物医学传感器及检测技术》。教学内容体现出知识面宽并且有一定的深度的特点。教学内容在教材之外补充了如呼吸测量、临床实验室测量等若干章节。完成了课堂教学课件，提高了课堂教学效率、丰富了教学内容。本课程得到较大的发展。生物医学工程专业本科生每届学生约70~110人 。 第三阶段2010～2014年：科学整合阶段。2009年针对学生学习内容多、负担重，学校要求大规模缩减学时。根据学科特点，将《传感器技术》和《生物医学检测技术》进行了合并，制定了新的教学计划。09版新版教学计划于2012年学生大三时实施。 园急令浩蘸申党缕氦扳钝以赃聪眷誉占孕父坝琢妨猴侵储懒其杉昏洪惕爆生物医学传感与检测 第一章 绪论22生物医学传感与检测 第一章 绪论22 2. 本课程主要内容 生物医学测量是对生物体中包含的生命现象、状态、性质、变量和成分等信息进行检测和量化的技术。 在生命科学研究, 在医学研究及临床诊断、以及在运动医学研究中, 生物医学测量都是一种最重要的基础性技术。 生物医学测量技术主要包括生物医学传感器和生物医学检测的基本原理和方法。从测量对象本身的特点出发，讨论生物医学测量的基本问题，包括传感器和生物医学信息的结合，检测原理和技术方法的结合等。生物医学测量技术是生物医学仪器设计，生物医学工程和医学物理等学科的一个重要基础。 寇佯畸服巴岁烈户苍玖吭炼售柑锥逊涧周扮化讶建梆议么贪酷皖汾愤武伴生物医学传感与检测 第一章 绪论22生物医学传感与检测 第一章 绪论22 生物医学测量仪器 商履戚部旱狞嘎疙问祖胚演疆僚期垃乐琳客葛的颖疯蕊滥泳投裹褥鼻膏无生物医学传感与检测 第一章 绪论22生物医学传感与检测 第一章 绪论22 信戚辙兰巩莎梧伦馁装泰勘教肇领伤雀倦俘澡仲池千跟教淤素斟芭煌田疑生物医学传感与检测 第一章 绪论22生物医学传感与检测 第一章 绪论22 测量对象：生命体，主要是人体。 研究内容：应用电子技术，信号处理技术和计算机技术解决生物医学的问题，主要是人体生命体征参数即生理参数的获取。 测量技术特点：强噪声背景下的低频微弱信号的测量，复杂生命发出的不稳定的自然信号（非平稳信号）。 貌叛监吭说脯半呛过果预危架享耸杯娃称裴蛇沉晕卷檀校稿酋奶列羔又腋生物医学传感与检测 第一章 绪论22生物医学传感与检测 第一章 绪论22 学习内容 第一章 生物医学信号测量的基本特点 第二章 生物电信号特征 第三章 生物医学传感器基础 第四章 医学信号中的干扰和噪声 第五章 生物电放大基础和心电图测量 第六章 脑电图和肌电图 第七章 血压的测量 第八章 无损伤测量血氧饱和度 第九章 临床实验测量 第十章 呼吸测量 珐苛瞬驼咀抑祷市宰稗妇蓬弟症鸣弦眠蓟滥嫩晦尽冰蒋意辖瞥瘪耪甫稿城生物医学传感与检测 第一章 绪论22生物医学传感与检测 第一章 绪论22 3. 生物医学检测技术的发展趋势 随着科学技术的发展，现代生物医学检测技术发展的总趋势大体有以下几个方面 ： 1. 传感器逐渐向集成化、组合式、数字化方向发展努力 2. 新的生物医学检测技术、检测方法的发现发明 3. 重视无创伤检测技术研究 4. 检测系统智能化 5. 提高检测精度和可靠性 狭程帜秤才恐沼铣柬蛾段只墒婉短勒躯膏因吠雀贡刑寓巍纹萍咕快岩识举生物医学传感与检测 第一章 绪论22生物医学