第二节 气温变化和分布2教学案.doc

第三章 天气与气候 第二节 气温的变化与分布⑵ 教学案 学科 初一地理 编号 主备人王培莉 执讲人王培莉时间2012.11.17 审核人 授课班级 2-3 课型 新 课时安排 第 1 课时，共 1 课时 学习目标 初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律。 教学重点 世界气温的分布规律。 教学难点 世界气温的分布规律。 课前准备 编写导学提纲，课前发给学生，搜集问题卡，制作多媒体课件 导学案 教案 【课前预习及要求】 依据导学提纲自主学习课本，将正确答案的问题在课本上划出，将有疑惑的问题求助组内其他同学，组内解决不了的问题在导学提纲上做出标记。 【学习过程：】 【模块一】自主学习 等温线 ⑴通常用等温线图来表示气温的 。在同一条等温线上，各点的气温 。 ⑵阅读等温线图的方法：通常根据等温线的延伸方向，判读气温 ；根据等温线的 ，分析气温差异的大小；根据等温线的闭合情况，判断 的分布。 ⑶当等温线呈封闭形状时，如果中心气温比周围气温低，表示这里是 中心，反过来就是 中心。等温线密集的地方，气温差别 ；等温线稀疏的地方，气温差 。 世界气温的分布规律 ⑴低纬度气温 ，高纬度气温 。气温从 向 递减。 ⑵同纬度地带，夏季陆地气温 ，海洋气温 ；冬季陆地气温 ，海洋气温 。 ⑶在山地和丘陵，气温随着海拔升高而 。海拔每升高 ，气温约下降 。 3、气温曲线图：表示气温的 ，一般用气温曲线图。等温线图：表示气温的 ，一般用等温线图。 【模块二】师生互动，合作探究 ㈠.探究学生提出的疑惑问题（交流展示，你不理解的地方） ㈡读图3.2－16，回答： （1）该图示意 半球某区域的等温线的分布情况。 （2）冬季等温线在陆上向 （高纬还是低纬）凸出。其原因是 。 （3）如果A、C为陆地，B为海洋，则此时是 季节。 （4）若B是亚欧大陆，那么A是 洋，C是 洋。 ㈢读图 3.2-17回答： （1）图中年平均气温在20℃以上的地区，同五带中 带的范围大体一致。 （2）世界上最热的地方位于 洲，最冷的地方位于 洲。 （3）亚洲中部的 地区，年均气温在0℃以下，比同纬度其它地区低10℃，这是为什么？ （4）世界年平均气温的分布规律 ① 。 ② 。 ③ 。 【模块三】【当堂检测】 一、填空题： 1.在同一条等温线上，各点的气温 。 2.低纬度气温 ，高纬度气温 。这是因为不同的纬度 接受 的多少不同。 3.在山地，气温随海拔升高而降低。大致每升高100米，气温约下降 ℃。 二、选择题： 1.根据下面的等温线图，叙述正确的是（ ） A.表示的是北半球一月等温线的分布图 B.表示的是北半球七月等温线的分布 C.表示的是南半球一月等温线的分布 D.表示的是南半球七月等温线的分布 2.非洲最高峰乞力马扎罗山海拔5859米，山顶气温比同纬度海拔900米处气温约低（ ） A.30℃ B.18℃ C.20℃ D.25℃ 3.我国的北戴河成为夏季避暑胜地的主要因素是（ ） A.纬度因素 B.海陆因素 C.地形因素 D.洋流因素 4.关于等温线图的判读，不正确的是（ ） A.若等温线和纬线、海岸线或等高线大致平行，说明气温受纬度位置、海陆或地形