流水使大地改变.DOCVIP

流水使大地改變 設計理念： 流水的力量會改變地表，產生千變萬化的地形景觀，本學習單的設計是讓學生察覺流水的侵蝕、搬運和堆積作用，並發覺何種因素會影響三種作用，引發學生對地景的喜愛，進而主動認識臺灣各地特殊地景，好好珍惜與愛護地景資源。 教學探究： 1.流水的侵蝕作用：侵蝕作用是河流本身的動能對其邊界產生的沖刷和破壞作用。依侵蝕作用的方向可分為下蝕、側蝕和向源侵蝕三種，河流下蝕作用的大小主要由河床水流的強度和組成河床物質的抗蝕能力而定。河流流速愈大對河床物質的衝擊能力愈大；則愈能將石塊和泥沙顆粒帶走，不同岩性的基岩其抗蝕能力也不同，地殼構造運動對下蝕作用也有影響，當地殼急速上升時，河流比降加大，下蝕作用增強；當地殼穩定或下沉，下蝕作用即減落。側蝕作用可使河床左右遷徙或河谷邊坡後退，結果是造成河床擺動河谷加寬，形成曲流。向源侵蝕是一種特殊形式的下蝕作用。其過程是由於斜坡上溝谷下段的水量大於上段，因而侵蝕作用也大於上段，於是出現凹地。凹地使河谷縱剖面變陡，因而流速變大使水流下蝕更為劇烈，結果河道逐步向上移動。 2. 流水的搬運作用：搬運作用是河流把侵蝕河床基岩河谷邊坡岩層的產物移動到他處的作用。其大部分是不溶於水的機械搬運；小部分則是溶於水的化學搬運。且河流流量越快，搬運物顆粒越大，但搬運量較少 3. 流水的堆積作用：堆積作用是被河水攜帶的物質停止搬運而發生的沉積作用。沉積作用下來的碎屑物則稱為沉積物，形成的堆積地形最主要是沖積平原。是屬於下游。 配合之基本能力指標： 1-3-3-2由主變數與應變數，找出相關關係 1-3-4-2辨識出資料的特徵及通性並作詮釋 5-3-1-2知道細心、切實的探討，獲得的資料才可信 6-3-3-2體會在執行的環節中，有許多關鍵性的因素需要考量 單元目標：. 培養細心、切實的探討態度 培養解決問題的能力 察覺流水的侵蝕、搬運和堆積作用 學習單之設計： 第一張學習單『水是大地的雕刻師』：此學習單是藉由實驗的結果，讓學生察覺水流透過侵蝕、搬運和堆積作用改變地表的景觀。 第二張學習單『大珠小珠落玉盤』：此學習單是藉由實際觀察地形的景觀，讓學生察覺不同堆積物為何在河流位置堆積的原因。 資料來源： 1.康軒版6上自然與生活科技教師手冊 2. /wiki/%E6%B2%B3%E6%B5%81%E4%BD%9C%E7%94%A8維基百科 水是大地的雕刻師 水是大地的雕刻師，水流透過侵蝕、搬運和堆積作用改變地表的景觀，由以下的實驗，讓我們一起探索大地的奧秘。 1.土堆沖水後，你發現哪些情形？請勾選正確答案。 （ ）尖尖的土堆沖水後會越來越平。 （ ）泥土比砂石容易被沖走。 （ ）顆粒越大的砂石，越不容易被水沖走。 2.在自製河道沖水後，你發現哪些情形？請勾選正確答案。 （ ）河道上端土堆沖水後會被沖到河道下方。 （ ）泥土比砂石容易被沖走。 （ ）顆粒越大的砂石，越不容易被水沖走。 3.在頂端沖水，水流會先對頂端的泥沙造成（ ）作用而凹陷；然後藉由（ ）作用，將泥沙帶到底部；底部也因為（ ）作用，而停留了許多泥沙和小石頭。※（ ）請填入侵蝕、搬運和堆積 大珠小珠落玉盤 水流透過侵蝕、搬運和堆積作用形成不同的地形景觀，讓我們一起探索大地的奧秘。 ＊你曾注意過河流上游、中游和下游的堆積物特徵有什麼不同？ ◎河流上游：坡度大、流速快，堆積較大的石塊。 ◎河流中游：坡度漸緩、流速也漸緩，堆積許多鵝卵石。 ◎河流下游：坡度平緩、流速更緩慢，堆積布滿細沙。 根據下面的圖片先將堆積物代號依大小回答問題，再將堆積物代號填入正確的河流位置。 1. 堆積物最大是（ ）：石塊。 堆積物次之是（ ）：鵝卵石。 堆積物最小是（ ）：細沙。 2.河流上游的坡度大、流速快，堆積較大的石塊，是地形景觀（ ）；河流中游的坡度漸緩、流速也漸緩，堆積許多鵝卵石，是地形景觀（ ）；河流下游的坡度平緩、流速更緩慢，堆積布滿細沙，是地形景觀（ ）。 收集一些泥土、砂石，堆成土堆，並從土堆頂上澆水，觀察水沖下後土堆的變化情形。 用油土在木板上圍成一條河道，再將河道的一端墊高，並在河道上端堆放泥土、砂石。從河道最上端處沖水，觀察水沖下後砂石的變化情形。 ㄅ ㄆ ㄇ