农业创新散理论方法.ppt

农 业 推 广 学 创新扩散理论 农业创新扩散理论 基本要求: 掌握：创新的概念和特性，创新扩散的基本理论。 理解和认识：农民在创新采用过程不同阶段的心理特点。 运用：在创新扩散的不同阶段，能够针对创新扩散的时效性规律和交替规律选择适宜的推广方法。 ?有关概念 美籍奥地利著名经济学家熊彼得(J. A. Schumpeter)认为，创新（innovation）是将发明应用到经济活动中，为当事人带来利润，而发明则是新技术的发现。 创新 可以是新的技术、产品或设备，也可以是新的方法或思想。创新并不一定或并不总是指客观上“新”的东西，也可以指解决问题的一种较新的方法。 通俗地讲，只要是有助于解决问题的与推广活动有关的各种实用技术、产品、知识与信息都可以理解为创新。 农业创新 是应用于农业领域内各方面的新成果、新技术、新知识及新信息的统称。 扩散 美国学者罗杰斯（Rogers）认为，扩散是指某项创新在一定的时间内，通过一定的渠道，在某一社会系统的成员之间传播的过程。 创新的特性 相对优越性 是指人们认为某项创新比被其所取代的原有创新优越的程度。相对优越程度常可用经济获利性表示，但也可用社会方面或者其他方面的指标来说明。 至于某项创新哪个方面的相对优势最重要，不仅取决与潜在采用者的特征，而且还取决于创新本身的性质。 一致性 —致性是指人们认为某项创新同现行的价值观念、以往的经验以及潜在采用者的需要相适应的程度。某项创新的适应程度越高，意味者它对潜在采用者的不确定性越小。 复杂性 复杂性是指人们认为某项创新理解和使用起来相对困难的程度。有些创新的实施需要复杂的知识和技术，有些则不然。根据复杂程度可以对创新进行归类。 可试验性 某项创新可以小规模地被试验的程度。 可观察性 某项创新的成果对其他人而言显而易见的程度。 第一节 农业创新的采用 一、创新采用过程 创新采用过程 是指农民群众从获得农业创新信息到最终采用的心理、行为变化过程。 分为5个阶段 1）认识阶段（即感知阶段） 2）兴趣阶段 3）评价阶段 4）试用阶段（即尝试阶段） 5）采用阶段（即接受阶段） 二、创新采用者分类 罗杰斯在研究农民采用玉米杂交种时，将采用者的人数与采用的时间进行分析，得出了两曲线，即S型曲线和钟型曲线。 S 型曲线：任意时间点上，已采用农业革新的成员占全体成员的百分比 钟型曲线：一定时间内，采用农业革新的成员的成分比 罗杰斯根据采用时间的先后，将采用者划分为5种类型： 1、革新先驱（即创新者） 2、早期采用者 3、早期多数 4、晚期多数（后期多数） 5、落后者（晚期采用者） 三、创新采用者时间差异 日本学者对当地农民采用番茄杂交种，得出如下结果： 主要结论： 从认识到试行所用时间： 先驱者和早期采用者＜早期多数＜后期多数＜落后者 从试行到采用所用时间： 先驱者和早期采用者＞早期多数＞后期多数＞落后者 从认识到采用所用时间： 先驱者和早期采用者＜早期多数＜后期多数＜落后者 四、推广方法在革新过程中的采用 1）未曾推广过的技术 2）曾经推广过的技术 3）不同阶段采用不同的推广方法 （认识、感兴趣、试用、采用） 4）从当地实际出发选择推广方法 5）要根据不同农民各自的接受速度分别指导 第二节 农业创新的扩散 一、创新的扩散方式 4种方式： 传习式（世袭式） 接力式（单线式） 波浪式（辐射式） 跳跃式（飞跃式） 二、创新的扩散过程 4个阶段： （1）突破阶段（农村中一些专业户、科技示范户、农民技术员，文化素质高，改革意识强。往往率先带头搞试验，实现0的突破。） （2）紧要阶段（关键阶段） （一旦有10%-20%的农民采用创新，即使没有推广服务或发展措施的进一步支持，扩散也会持续进行。） （3）跟随阶段（自我推动阶段） （4）从众阶段（随大流阶段） 三、S型扩散理论的应用 试比较以下三项技术的传播速度、难度程度？ 浅免耕技术：复杂程度低，省工节本，农民易掌握，接受速度快，因此它进入扩散发展期的时间和达到最大扩散速率的时间均较早（近6年）。 模式化栽培技术：是一项综合性很强的技术，它涉及到品种特性、作物生长发育动态及肥水运筹等多种知识。因此，农民不易很快掌握，起始推广速度慢，进入扩散发展期和达到最大扩散速率的时间均较长，用了将近10年时间才被99%的农户所采用。 杂交水稻：则介于上述两者之间。 1、阶段性规律 根据不同时间扩散速率的特征变化，可将把其分为4个不同时期： (1)投入阶段（试验示范期创新引进→试验示范成功） (2)发展阶段（发展期示范成功→推广规模达最大值） (3