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汨罗二中体育选项教学现状分析及对策研究毕业论文 目录 中文摘要………………………………………………………… 英文摘要………………………………………………………… 1前言………………………………………………………………1 2研究对象与方法…………………………………………………2 2.1研究对象……………………………………………2 2.2研究方法……………………………………………2 3体育选项教学的特点与意义………………………………………… 3.1体育选项课的特点…………………………………… 3.2体育选项教学的意义……………………………………………… 4汨罗二中选项教学基本情况简介………………………… 4.1汨罗二中场地基本情况…………………………………………… 4.2汨罗二中选项教学开设的主要项目……………………………… 4.3汨罗二中学生选课的基本情况…………………………………… 4.4汨罗二中教师与专项基本情况…………………………………… 4.5选项上课的依据…………………………………………………… 5影响学生体育选课的因素分析……………………………… 5.1学生自身的因素…………………………………………………… 5.2教师的因素………………………………………………………… 5.3场地器材的因素…………………………………………………… 5.4体育课考试的因素………………………………………………… 5.5运动项目特点的因素………………………………………………… 5.6同学的因素………………………………………………………… 6选项教学的优势与劣势分析……………………………… 6.1选项教学优势分析………………………………………… 6.2选项教学劣势分析……………………………………… 7汨罗二中选项教学存在的主要问题及对策分析………… 7.1选项报名存在的问题及对策分析………………………… 7.2教学条件存在的问题及对策分析………………………………… 7.3师资队伍存在的问题及对策分析………………………………… 7.4教学过程存在的问题及对策分析………………………………… 7.5教学评价与考核存在的问题及对策分析………………………… 7.6体育选项教学改革与发展趋势…………………………………… 8结论与建议…………………………………………………………… 8.1结论………………………………………………………………… 8.2建议………………………………………………………………… 汨罗二中体育选项教学现状分析及对策研究 体育教育专业 2007级 李富贵 2007170522 许之屏教授 摘要： 关键词：体育教学；选项；问题对策, 由学校根据本校的体育教学环境和实际条件, 合理确定学习项目, 学生按自己的运动兴趣、爱好及基础等情况, 在校方确定的范围内自选学习项目。以这种方式组织并开展的教学课, 我们称之为体育选项课。近年来的教学改革实践和理论研究均表明: 高中开设体育选项课, 有利于培养学生的终身体育意识和锻炼的习惯, 有利于提高学生体育兴趣与学习目的性[16]。体育选项体育课程改革的一个亮点，它不仅是体育与健康课程标准对普通高中的教学要求，也代表着未来的发展趋势[2]。汨罗二中（本人曾在汨罗二中实习）刚刚实施选项教学，广大师生的欢迎和好评促进了学生学习动机的良好转化，[2]。改变了以前体育课学生什么项目都学，什么也学不会全校体育课呈现出一片前所未有的良好学习氛研究对象与方法 .1研究对象? 教师人.2研究方法?.2.1文献资料法：根据研究内容和目的的需要，通过中国知网等查询有关普通高等学校体育选项教学等方面的研究论文和相关资料，为本研究提供了理论依据【15】。 2.2.2问卷调查法：共发放调查问卷320份，回收问卷306 份，其中剔除无效问卷6份，有效问卷448 份，有效回收率为89.6%。 2.2.3观察法：观察汨罗二中选项教学训练情况，发现其中的问题，分析产生这些问题的原因。 2.2.4访谈法：通过与汨罗二中的在职体育老师直接交谈，了解该校选项教学的概况及其存在的主要问题，探讨他们解决这些问题的方法和建议。 2.2.5 3体育选项教学的特点与意义 3.1体育选项课的特点 3.1.1能照顾学生的个体差异。选项课的自由选项则可满足学生不同的兴趣，爱好和价值取项。选择有兴趣的项目使学生体会体育学习的兴趣、使他们的体育潜能获得发展，给他们一个表现自我、展示个性的平台。 3.1.2符合学生的兴趣。自选教学内容会使学生更认真地对待体育学习，这无疑使学生学习的主观能动性、自律性、积极性更强。 3.1.3有利于提高运动技能。多个选项的学习使学生素质获得全面发展，达到身体健康的目的。选项教学必须与课余体育活动相结合，使多种体育项