ICU专科护生培训和考核途径.docVIP

ICU专科护生培训和考核途径 ＩＣＵ（ｉｎｔｅｎｓｉｖｅｃａｒｅｕｎｉｔ）意为重症加强护理病房，它集中了各种病情多变的急性危重病人，集中了众多先进的监护仪器、急救设备和生命支持装置，集中了最新的理论、知识、技术与方法［１］。我国的ＩＣＵ起步较晚，开始于２０世纪８０年代初期，随着经济条件的不断改善和发展，各医院的总体医疗水平也日益提高，为了适应这种状况，重症监护病房的建立和发展越来越为医院管理者所重视，对ＩＣＵ专科护士的需求也越来越大［２］。教育的生命和持续发展在于学生的质量，在于培养出符合社会要求的、利于专业发展的高素质人才［３］。客观结构化临床考试（ｏｂｊｅｃｔｉｖｅｓｔｒｕｃｔｕｒｅｄｃｌｉｎｉｃａｌｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ，ＯＳＣＥ）是１９７５年苏格兰东部丹地大学的Ｈａｒｄｅｎ和Ｇｌｅｅｓｏｎ提出对医学生临床技能进行测评的一种新的模式，又叫做多站式临床考试，它由多个模拟临床情景的考站组成，考试者在一定时间内按要求顺序通过各个考场，对每个站内的标准化病人（ｓｔａｎｄａｒｄｉｚｅｄｐａｔｉｅｎｔｓ，ＳＰ）进行检查并接受考场内考官的提问，提出诊断和处理方法，获得测试成绩［４］。ＯＳＣＥ现已被世界许多国家和地区广为应用［５，６］，最早将ＯＳＣＥ应用于护理教育的是麦柯玛斯特大学的Ｈａｍｉｌｔｏｎ［６］。在我国，１９９６年原北京医科大学第一医院护校李秀琦等［７］首次将ＯＳＣＥ用于护理