轴对称单元审查.doc

学生姓名 江梓源 年级 初二 授课时间 教师姓名 丁老师 课时 2 教学内容 轴对称单元复习 轴对称单元复习 【基础知识点】 轴对称图形 如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形 这条直线就是它的对称轴.这时我们就说这个图形关于这条直线（或轴）对称. 对称轴 把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合， 那么就是说这两个图形关于这条直线对称，这条直线叫做对称轴， 折叠后重合的点是对应点，叫做对称点. 线段的垂直平分线:经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线. 线段垂直平分线的性质:线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等. 线段垂直平分线的判定:与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上. 对称轴的性质:对称轴所在直线经过对称点所连线段的中点，并且垂直于这条线段.即：如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线.类似地，轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线. 轴对称图形和轴对称是两个不同的概念，它们的区别与联系如下： 区别：（1）轴对称是指两个图形间的位置关系，轴对称图形是指一个具有特殊形状的图形； （2）轴对称涉及两个图形，轴对称图形是对一个图形而言的． 联系：（1）定义中都有一条直线，都要沿着这条直线折叠重合； （2）如果把轴对称图形沿对称轴分成两部分（即看成两个图形），那么这两个图形就关于这条直线成轴对称；反过来，如果把轴对称的两个图形看成一个整体，那么它就是一个轴对称图形． 【例题解析】 例1.下列说法正确的是（ ） A 两个全等三角形一定关于某条直线对称； B 关于某条直线对称的两个三角形一定全等； C 关于某条直线对称的两个三角形的对应点的连线平行于对称轴； D 关于某条直线对称的两个三角形可能是全等三角形，也可能不是全等三角形. 例2．已知两条互不平行的线段AB和关于直线对称，AB和所在的直线交于点P，下面四个结论：①AB=；②点P在直线上；③若A、是对应点，则直线垂直平分线段A；④若B、是对应点，则PB=P，其中正确的是（ ） A．①③④ B．③④ C．①② D．①②③④ 例3．将一张长与宽的比为2：1的长方形纸片按如图①、②所示的方式对折，然后沿图③中的虚线裁剪，得到图④，最后将图④的纸片再展开铺平，则所得到的图案是（ ） 例4．下列图案中，有且只有三条对称轴的是（ ） 垂直平分线的性质与判定 1.如下图，AD⊥BC，BD=DC，点C在AE的垂直平分线上，AB、AC、CE的长度有什么关系？AB+BD与DE有什么关系？ 2．如下图，AB=AC，MB=MC．直线AM是线段BC的垂直平分线吗？ 3．△ABC中，DE是AC的垂直平分线，AE=5cm，△CBD的周长为24cm，求△ABC的周长。 4．如图，B，E分别是CD、AC的中点，AB⊥CD，DE⊥AC 求证：AC=CD 5．如图所示，∠ABC内有一点P，在BA、BC边上各取一点P1、P2，使△PP1P2的周长最小，并说明理由。 【课堂小测】 1.如果O是线段AB的垂直平分线与AB的交点，那么 = . 2.设MN是线段AB的垂直平分线，当点P在MN上运动时，PA，PB的长度都随之变化，但总保持 . 3.如图，OM是∠AOB的平分线，MA⊥OA，交OA于A，MB⊥OB，交OB于B，如果∠AOB=120°，则∠AMO= ，∠BMO= ，∠AMB= ，AM= ，理由是 . 4.如图，AB=AC=12，BC=7，AB的垂直平分线交AB于D，交AC于E，求△BCE的周长. 第3题 第3题 第4 第4题 5.某地有两所大学和两条相交叉的公路，如图所示（点M，N表示大学，AO，BO表示公路）.现计划修建一座物资仓库，希望仓库到两所大学的距离相等，到两条公路的距离也相等. （1）你能确定仓库应该建在什么位置吗？在所给的图形中画出你的设计方案； （2）阐述你设计的理由. 6．AB=BD，AC=DC，点E在AC上， 求证：EA=ED 【轴对称变换】 一、轴对称变换： 由一个平面图形得到它的轴对称图形，称为轴对称变换。成轴对称的图形的两个图形中的任何一个可以视为另一个图形经轴对称变换而得到；一个轴对称图形也可视为以它的一部分为基础，经轴对称变换扩展而成。 轴对称变换在其做法上就是对图形沿轴对折，翻转，使图形元素的关系转移到它的轴对称图形上来。 二、作轴对称图形 由一个平面图形可以得到它关于一条直线或轴对称的图形，这个图形与原图形的形状，