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中职生“自考热”的利弊与对策.pdf
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中职生“自考热”的利弊与对策
肖化移
(湖南师范大学教科院 长沙410081)
摘要:“自岢_热”是在社会劳动力需求不足、“普高热”持续升温等因素影响
下彤成的n它虽能提高学生的适应能力,有助于学生知识结构的改善和提高,
但却影响丁职桂正常的教学秩序,加重了职校办学的普教化倾向。为此.职校
必缅深化教学随革.加强职业指导,提高教学质量。同时,还要积极发展高等
职业教育,完善职业教育体系,以满足学生进一步接受教育的需要.
关键词:职业学校;学生;自考;利弊;对策
近两年来,随着高校的不断扩招,中等职业 型多样,专业较广,考试内容较为全面.内容也
技术学校的“自考热”也进一步升温,不少学生 比较新,如选择得当,可对当前某砦中职专业知
在学习本专业的同时,纷纷参加各类自学考试, 识结构不合理的局面起到一定的弥补作用.J从而
以获取相关的大专毕业证书。中职生参加自考是 改善中职生的知识结构,增强其发展的后劲.提
在各种社会因索的综合影响下,各自根据不同的 高其自主择业的能力。
锯要,自发或被迫做出的一种权宜之计。中职生 3.。有助于中职校的教学改革
的这种自考现象所产生的行为钴果可以说利弊同 中职庞大的自考队伍的出现.一方面反映了
在,因而,及时、认真而又正确的引导是极为重 广大中职生滴强加强自身学习,拓宽知识面,改
要的。 普知姒结构的紧迫感,另一方面,也反映了他们
一、中职生自考的正面效应 希望学柱船而对企业和劳动力市场的需求,改革
现有的人才培养模式。加大教学改革的力度,提
1.能提高学生的适应能力。增强学生的自主
高教学厩艏。中职生的这种自主行为,对于学校
意识和竞争意识
Sr..r极主动地进行教学改革,无疑会产生巨大的推
市场经济的逐步成熟,高校的扩招, “普高
动作用,迫使学校对原有的教学模式、课程体系、
热”的升温“嫂普通中专的井转,使中职从“卖
考试制度、招生与就业制度等进行全方位的改革.
方”市场迸渐向“买方”市场过渡,中职生面临
以适应时代发展的需要。
的压力和挑战越来越太。自考就是中职生适应上
述形势需要的一种自主午于为。为了不在激烈的市 二、中职生自考的负面效应
场竞争中被淘汰,就必须不断充实自己,使自己 1.影响正常教学秩序
的优势和潜能得到开发。通过自考.一方面学到 要培养一个合格的中级技术人才,就必须按
了许多在中职梭没有接触到的知识和技能,提高 照一定的教学计划,修完一定的课程或修满一定
了自己的适应能』和竞争意蠛;另一方而也培养 的学分。然而,有的学生为了自考获取大专文凭,
了自己的自学能力,增强了自主意识。 往往“身在曹营心在汉”,每年花费大地的精力和
2.有助于学生知识结构的改善和提高自主择 时间用于自考科目的学习.致使学校规-定的课程
业的能力 难以学好,敷衍了事。有的学枚每刘删月份和十
与普高生相比,中职生的普通文化基础较为 月份的自考时间,教室里空无儿人,连正常的上
薄弱,发展后劲略显不足。现代社会变化无常. 课都难以为继,教学计
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