课后提分练1观察多种多样的生物.DOC

　物质科学实验 1．(2016·常德)下列实验操作中正确的是(　　) 点燃酒精灯移走蒸发皿 A． B． 闻气味气体取用锌粒 C． D． 解析　A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯应该用火柴，图中所示操作错误； B、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应该用坩埚钳夹取，图中所示操作错误； C、闻气体的气味时，防止气体有毒，应该用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能直接用鼻子闻，图中所示操作正确； D、取用颗粒或块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来，图中所示操作错误。 答案　C 2．(2015·佛山)下列叙述正确的是(　　) A．烧杯作为反应容器时不能直接加热 B．剩余的药品放回原试剂瓶中，不能随意丢弃 C．配制一定浓度的溶液，量取水时俯视量筒刻度会使溶液浓度偏低 D．用蒸馏水润湿的pH试纸测溶液的pH，一定会使结果偏低 解析　A、烧杯可以用作反应容器，但不可直接加热； B、实验剩余的药品不能放回原试剂瓶，防止污染药品； C、用量筒量水时，俯视刻度，会导致所量取的液体实际体积小于所量值，即所量取的水的实际体积偏小，质量偏少，溶质质量不变，所以所得溶液的浓度偏高； D、用蒸馏水润湿的试纸测溶液的pH，若待测液为碱性溶液，则测定结果偏低；若待测液为中性溶液，测定结果不变；若待测液为酸性溶液，测定结果会偏高；所以测定结果不一定偏低。 答案　A 3．同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显。导致现象不明显的原因可能是(　　) A．排水法收集前未将集气瓶灌满水 B．导管口连续放出气泡时开始收集氧气 C．收集满后盖上毛玻璃片拿出水面 D．收集满氧气的集气瓶正放于桌面 解析　A、排水法收集前未将集气瓶灌满水，混入空气使收集的氧气不纯净，可能使实验现象不明显。 B、导管口连续放出气泡时开始收集氧气，说明试管内的空气已排尽，收集的氧气纯净。 C、收集满后盖上毛玻璃片拿出水面，不会混入空气，收集的氧气纯净。 D、氧气的密度比空气大，收集满氧气的集气瓶正放于桌面，氧气不会逸出，浓度较大，放入点燃的木炭，现象明显。 答案　A 4．(2016·达州)将CO，CO2，H2，HCl，H2O(气)和N2的混合气体依次通过足量的下列物质：①浓硫酸，②饱和氢氧化钠溶液，③灼热的氧化铜粉末。充分反应后的剩余气体是(　　) A． N2、CO2、H2O B． N2 C． N2、HCl D． H2、CO2 解析　将CO，CO2，H2，HCl，H2O(气)和N2的混合气体依次通过：①浓硫酸，浓硫酸具有吸水性，原混合气体中的水蒸气被除去；再通过②饱和氢氧化钠溶液，二氧化碳、HCl能与饱和氢氧化钠溶液反应，二氧化碳、氯化氢被除去；氢气、一氧化碳具有还原性，能与灼热的氧化铜粉末反应，分别生成水蒸气、二氧化碳气体。故充分反应后的剩余气体是N2，CO2，H2O。 答案　A 5．(2016·云南)下列依据实验目的所设计的实验方案中，正确的是(　　) 选项 实验目的 实验方案 A 除去NaCl溶液中的Na2CO3 加适量稀硫酸 B 除去CaO中的CaCO3 加水溶解，过滤 C 除去CO2中的HCl气体 将混合气体通入NaOH溶液 D 除去KNO3溶液中的KCl 加适量的AgNO3溶液，过滤 解析　A、碳酸钠和稀硫酸反应会生成硫酸钠，硫酸钠对于氯化钠也是杂质，故A错误； B、氧化钙会与水反应生成氢氧化钙，除去了主要物质，故B错误； C、二氧化碳、氯化氢都会与氢氧化钠反应，不能进行除杂，故C错误； C、氯化钾和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钾，除去了氯化钾，没有引入新的杂质，故D正确。 答案　D 6．(2016·青岛)如图是某兴趣小组设计的四个实验装置示意图，其中能够达到实验目的是(　　) 探究锌和铜金属活泼性探究燃烧的条件 A． B． 测定空气中氧气的含量探究铁生锈的条件 C． D． 解析　A、与等量、等质量分数的稀硫酸混合，锌片能产生大量气泡，铜片表面无明显变化，能得出锌的金属活泼性比铜强，故选项实验装置能够达到实验目的。 B、铜片上的白磷燃烧、红磷不燃烧，能说明燃烧温度需要达到着火点，但无法确定是否与氧气有关，故选项实验装置不能够达到实验目的。 C、铜粉在空气中燃烧生成氧化铜，能消耗装置内的氧气，根据注射器刻度的变化可以确定装置内氧气的体积，但无法确定装置内空气的总体积，不能测定空气中氧气的含量，故选项实验装置不能够达到实验目的。 D、一段