中国地理通论.DOC

二年級　社會領域——地理　教學活動設計 設計人： 教學節數：共三堂 教學 起訖日期 單元名稱 第一單元　中國地理通論 第6課　資源問題與環境保育對策 能力指標 1-4-1 分析形成地方或區域特性的因素，並思考維護或改善的方法。 1-4-2 分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生活型態。 1-4-7 說出對生活空間及周邊環境的感受，並提出改善建言或方案。 1-4-8 探討地方或區域所實施的環境保育政策與執行成果。 教 學 準 備 教學投影片，學習單，電腦，單槍投影機，圖片，影音資料與網路資源等相關教學媒體。 月 日 節 教 學 重 點 １ 土地資源問題 1.中國第一級階梯的土地資源利用問題。 2.中國第二級階梯的土地資源利用問題。 ２ 土地資源問題 3.中國第三級階梯的土地資源利用問題。 水資源的問題 1.中國水資源分布情形。 2.中國季風氣候區水資源問題。 3.中國乾燥氣候區水資源問題。 4.中國高地氣候區水資源問題。 ３ 環境保育對策 1.三北防護林工程。 2.京津風沙源治理工程。 3.長江三峽水利工程。 4.南水北調工程。 學 習 目 標 ●認知目標 1.認識中國的土地資源及環境問題 2.認識中國的水資源及環境問題 3.知道中國目前的環境保育對策 ●情意目標 4.關心環境問題的保育情形 ●技能目標 5.懂得判