侧隐性隐性.doc

第三节 基因显性和隐性 一、教学目标　知识目标：1、举例说出相对性状与基因的关系。　　2、描述控制相对性状的一对基因的传递特点。　　3、说明近亲结婚的危害。　能力目标：培养学生分析材料的能力，以及语言的归纳概括能力。　情感目标：增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题。 　二　　　重点：1、掌握相对性状与基因的关系。　　 2、描述控制相对性状的一对基因的传递特点。　 难点：描述控制相对性状的一对基因的传递特点。三、　教学过程（一）导入新课　　上节课我们学习了基因如何在亲子代间的传递。请大家思考并回答下列问题。　　1.描述染色体、DNA和基因之间的关系；　　2.描述生殖过程中染色体的变化；　　3.基因由父母向子女传递过程中的桥梁是什么？有什么意义？（二）自主学习（学生自学。利用圈点批画记思等形式进行自学，教师巡回指导，为讲解打下基础） 1、相对性状有 和 之分。 2、在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成只有 种：(用英文字母的大写表示 基因，小写表示 基因 )表现为显性性状的，其基因组成有 种。 3、基因组成是Dd的，d控制的性状 。 （三）合作探究 学生讨论回答下面的思考题： 1、已知面颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状，决定有酒窝的基因（D）是显性基因，决定无酒窝的基因（d）是隐性基因。请问，一对无酒窝的夫妇能生育出有酒窝的子女吗？为什么？ 2、人的卷舌与非卷舌由一对等位基因R和r控制，某小孩的父母均能卷舌，这小孩却不能。说明卷舌是 性性状，这小孩的基因组合是 。父亲的基因组合是 。母亲的基因组合是 。 3、已知白化病基因为隐性基因，如果见到一个白化病人，则可判断其表现正常的双亲为 。 4、为什么有的父母是双眼皮，而子女却是单眼皮？ ?5、精讲点拨 1、 高?? х??? 矮 ↘ ↙ 高（第一代） ↓ ?高3：矮1（第二代） 高DD? х?? 矮 dd???????????????????? 高 Dd???? 高 Dd ↓???????? ↓???????????????????? ↙? ↘???? ↙? ↘ D??? ????? d???????????????????? D????d ???D??? d ↘???? ↙?????????????????????? ↓ Dd????????????????????????? DD? Dd?? Dd? dd 高 （第一代） ??????? ? ?高?? 高??高 ?矮（第二代） 2.补充： 矮 dd???????? 高 Dd????? ↓??????????? ↙? ↘?????? ? d?????????? D?????? d ???? ↘????? ↙? ???????????????????? Dd????????dd ? 高???????? 矮 高DD???????????? 高 Dd????? ↓????????????? ↙? ↘??????? D??????????? D?????? d ?????? ↘???? ↙????????????????????? DD???????????Dd????? 高??????????? 高?? ?(五)达标训练 1、当一对基因中，一个是显性基因，一个是隐性基因时，生物表现出 （ ） A. 显性性状 B.中间性状 C. 隐性性状 D. 无规律 2、已知双眼皮和单眼皮是一对相对性状，其中双眼皮是显性性状，用D表示，单眼皮是隐性性状，用d表示。有一对夫妇均为单眼皮，那么，他们生出基因型为DD子女的概率是 （ ） A.100% B.50% C.25% D.0 3、人类能卷舌是一种显性性状，如果一个家庭中的母亲和一个子女是不能卷舌的。那么，可卷舌的父亲的基因组成是 （ ） A. AA B.Aa C. aa D AA或Aa 4、已知有酒窝和无酒窝是一对相对性状，一对夫妻的基因组成分别是AA和Aa，那么他们的子女的基因组成可能是 （ ） A. AA 、Aa B.Aa 、aa C.AA 、 Aa 、aa D.aa 5、 绵羊的白色基因（D）相对黑毛基因（d）为显性。 （1）一只白色母绵羊生