2010年河北中考物理试题分析.docVIP

2010年河北省中考物理试题分析 一、试卷总体分析： 2010年河北省中考物理试题物理试题全面落实了《物理课程标准》的三维目标教学要求，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。试题“稳中有变、变中有新”， 符合我省初中物理教学实际，突出对重点知识及其内在联系的考查的同时，兼顾了对其他知识内容的考查，知识覆盖面比较广，但没有超越《课程标准》要求的偏题、怪题和繁难的数学计算题，没有死记硬背、机械训练色彩的题目，面向全体学生的方针，试题能够促进以“提高学生综合素质及能力”为中心的初中物理课堂教学改革。 今年的试卷结构及体型在保持相对稳定的基础上，积极改革创新，实验探究题中减去一个试题，使试题总量由原来的40个题减少到38个题，具体情况是 理科综合试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分。卷Ⅰ为单选题，卷Ⅱ为非选择题。全卷包含物理试题、化学试题、综合试题，题型有选择题、填空及简答题、实验探究题、计算应用题。试题主要按题型、兼顾内容和难度进行排列。 二、物理试题的特点： 1．突出三维教学目标的考查 在注重考查“知识与技能”教学目标的同时，渗透了过程、方法及情感态度、价值观的考查，知识点考查层次明确，全面落实三维教学目标的考查。 试题内容结合学生的生活实际，围绕课堂教学实际，但不依赖某一版本教材内容，但还能使学生熟悉其题目的情景，学生容易上手，能够提高考生解题的自信心。 2.试题的立意好，充分发挥评价功能 每个试题的立意都充分考虑了各自的试题特点而精心而设置的。试题的思想性强、科技含量高，不是东拼西凑、杂烩式的试题。试题的内容和形式巧妙、不单一。 3．试题的继承和创新好 试题有很多创新，比如，加大了背景材料方面的试题；加大了物理与生产、生活应用紧密联系的等试题，做这些题目，要求考生具有较扎实的物理基础知识，有良好的分析能力、综合应用能力，试题体现了物理学科实验教学的特点，贴近生活，关注物理学知识在生活中的应用。 物理试题 1．关于声现象的下列说法中，正确的是： A．在钢铁中的声速小于在水中的声速 B.在水中的声速小于在空气中的声速 C.人唱歌声是由于声带振动发出的 D.声音传播不需要介质,真空中也能传播声音 2.下列各种现象形成的过程中，需要吸收热量的是： A．冬天，紧闭的玻璃窗内壁出现冰花 B．冰箱内取出的西红柿“冒汗” C．衣柜内的卫生球逐渐变小 　　　　 D．用铁水浇铸工件 3．欲称出39g的物品，应顺次往天平右盘内添加的砝码是 A．20g 10g 5g 4g B.20g 10g 5g 2g 2g C. 30g 9g D. 30g 5g 4g 4．对于磁场和磁感线，下列说法中错误的是： 磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用 磁场看不见摸不着，但我们可以借助小磁针的偏转和指向来判断 磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线 在磁体的外部，磁感线都是从磁体的北极出发回到南极 5．在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是： A．小鸟受到的力大 　 B．飞机受到的力大 C．小鸟和飞机的受力一样大 　 D．主动撞击的一方产生的力大 6．为宣传“绿色出行，低碳生活”理念，三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比赛。小张驾驶电瓶车以36km/h的速度前进，10m/s的速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟通过的路程是0.6km。则： A．小张速度最大 B．小王速度最大 C．D．N的力，将重50N的铅球投到了10m远处。则下列关于他投球时做功情况的说法中，正确的是： A．做功2000J　 B．做功500J C．没有做功 D．条件不足，无法计算 8．两条材料长度相等、截面积不等的电阻丝联在电路中， A．电流较大 B．电流较　　C．电压较大　　 D．电压较大 A．3cm B．6cm C．8cm D．12cm 11．某电器的内部电路如右图所示，其中R1=12Ω。当在A、B两个接线端口接入电压为10V的电源时，电流表的示数为0.5A；而把此电源（电压恒定）接在C、D两个接线端口时，电流表的示数为1A，则下列判断中正确的一项是： A．可求出R2和R3的阻值，分别为R2= 8Ω，R3=2Ω B．可求出R2和R3的阻值，分别为R2= 8Ω，R3=12Ω C．只能求出R2和R3阻值的比值，R2 ：R3=1 ：2 D．电路发生了变化，不符合控制变量法，无法计算 12．右图所示，一辆小轿车正在平直的公路上加速行驶。下列关于此车的说法中错误的是： A．在水平方向上受到动力和阻力的作用，动力大于阻力 B．驱动轮受到的地