机电设备评估课程单元教学设计单元名称交流电动机的组装所属系.docVIP

机电设备评估 课程单元教学设计 单元名称： 交流电动机 所属系： 财政金融系 制定人： 李丹明 制定时间： 201年10月 山东经贸职业学院 单元教学设计 单元标题 项目2 2.3.1 交流电动机 单元教学学时 在整体设计中的位置 第次 授课班级 授课地点 授课时间 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 能正确判断出Y112M-6交流电动机的首尾端并进行通电运行 1．熟悉三相异步电动机的结构及工作原理； 2．掌握三相异步电动机的接线方式； 3．熟悉三相异步电动机的铭牌 1．通过创设情境，激发学生的好奇心和求知欲； 2．通过项目教学，培养学生互助合作的团队精神 能力训练任务 本次任务是拆装鼠笼式交流电动机，通过拆装，认识三相异步电动机的结构，通过动画熟悉三相异步电动机的工作原理，通过铭牌熟悉三相异步电动机的型号、额定值、定子绕组连接方法。 教学资源 基本教材：《机电设备评估基础》，中国财政经济出版社 学习资源 1．学习引导文； 2．项目报告单； 3．图片、动画、视频； 4．在线习题； 5．结业考核试卷 参考书：《2014年注册资产评估师考试大纲》，中国资产评估协会编 课程标准：《机电设备评估基础》课程标准，自编 外语词汇 三相异步电动机：three motor 定子：stator 转子：rotor 旋转磁场：rotating magnetic field 图形、符号：graph sign 铭牌：nameplate 星形连接：star connection 三角形连接：delta connection 教学方法 启发、讨论、演示 单元教学进度（附教学设计2页）：  步骤 教学内容 教师活动 学生活动 时间 （分钟） 1 课程导入 介绍本次课内容 1．你熟悉交流电动机的结构吗？ 2．在高中我们学习过导体在磁场中运动会产生电流，那么交流电动机是如何工作的？ 思考与回答 5分钟 介绍本次课学习的内容： 通过对电动机的拆装，完成下列任务： 1．熟悉三相异步电动机的基本结构、原理 2．通过拆装电动机，掌握电动机的调试方法 听取教师的介绍 5分钟 2 背景资料介绍 介绍教学载体： Y112M-6电动机 设置情境： 实验室有一台鼠笼式电动机，需要我们了解它的结构、工作原理，它的铭牌内容所代表的含义以及该电动机的连接方法。 观察与想象 5分钟 3 任务实施 三相异步电动机的基本结构 情境： 观察异步电动机构造动画 观察与思考 5分钟 提出问题： （1）构造 （2）定子 （3）转子 读图与分析 拆解绕线式转子 5分钟 三相异步电动机的工作原理 设置情境： 三相异步电动机是如何工作的？ 观察动画 10分钟 提出问题： 1．在ωt=0的瞬间，定子绕组中电流的方向： U 相电流为零; V 相电流自V2流向V1; W 相电流自W1流向W2。 将各相电流产生的磁场相加得到合成磁场，其方向由上向下。 2．在ωt=60°瞬间及ωt=120°瞬间，定子中各相电流的方向及三相电流产生的合成磁场的方向在空间依次转过了60°。 旋转磁场的旋转方向与电流的相序一致，旋转磁场的速度正比于电源频率f，而与旋转磁场的磁极对数P成反比。 用左手验证旋转磁场 3 任务实施 三相异步电动机的铭牌 设置情境： 演示广州电机厂某型号铭牌，让我们认识各符号的含义 观察与思考 10分钟 问题： （1）型号：Y 160 L 4 （2）额定值：U、 P 、I 、f （3）连接方法：三角形、星形 分析与实际连接 10分钟 常见电机电器符号 设置情境： PPT显示常见电机、电器的图形符号 观察与思考 问题： （1）绘制电机、电器符号 （2）分析时间继电器触头、行程开关符号含义 绘制各电气符号 4 任务小结 总结本次任务所学知识 教师在学生总结的基础上进行指点，并指明其中的重难点。 学生对本次任务所学知识先行总结。 10分钟 5 任务拓展 电动机拆装： 1．轴承盖和端盖的拆装 2．风罩和风叶的拆装 3．转子的拆装 4．轴承的拆装 课后 体会 通过本次任务初步学习了的组成，熟悉了旋转磁场产生的原因，熟悉了电机、电器常用的符号，通过铭牌熟悉的性能，达到了教学目的。