学习型党组织建设几点思索.docVIP

学习型党组织建设几点思索摘要：当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展。特别是现代科学技术进步日新月异，知识创造、知识更新速度大大加快，创新能力越来越成为综合国力和国际竞争力的核心因素。无论是一个国家、一个民族还是一个政党，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务：把各级党组织建设成为学习型党组织。本文认为学习型党组织建设应把握住领导班子的带头学习作用、把握住学习型党组织的内涵，创新学习机制以及与本单位党建与工作实际相结合，创造良好、健康的学习环境，积极营造学习型党组织建设的良好氛围，确保学习型党组织建设的主动性、全员性、长期性、有效性。 关键词：学习型党组织 内涵 创新 学习机制 当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展。特别是现代科学技术进步日新月异，知识创造、知识更新速度大大加快，创新能力越来越成为综合国力和国际竞争力的核心因素。无论是一个国家、一个民族还是一个政党，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。党的十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。建设学习型党组织，是党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要基础，是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求，也是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务。 一、突出发挥领导干部表率作用，建设学习型领导班子 学习型党组织建设，关键是建设学习型领导班子。一级党组织，班子领导不重视学习，党员很重视，或者有几个党员很重视，那都是个人学习，很难成为学习型党组织。所以，领导要做学习型领导，领导班子要做学习型领导班子。 （一）建设学习型党组织，必须提高领导班子的政治素质。一是要加强理论修养，在勤于读书、善于思考、勇于创新上发挥好带头作用。加强理论修养，起点在于爱读书、善读书、读好书,关键在于用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作,目的在于形成改进工作的新认识、谋划工作的新思路、促进工作的新措施、推动发展的新能力。要在深刻把握科学发展观的理论体系、自觉坚持用科学发展观指导实践、身体力行科学发展观上下功夫。二是要增强党性锻炼，在工作、生活中处处发挥示范作用。以思想纯洁、品行端正、作风正派引领群众、带好队伍；以依法决策、依法办事、依法管理规范行事、秉公用权；以经得起风浪、抗得住诱惑、管得住小节确保领导干部想干事、会干事、干成事、不出事。 （二）建设学习型党组织，必须强化领导班子科学知识的学习。在领导班子学习中，要安排现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等方面的知识内容，安排反映世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识内容，安排与领导班子职责相适应的专业知识内容，开阔领导干部视野，扩大领导干部的知识面，促使广大领导干部既做“杂家”，又做“专家”。 （三）建设学习型党组织，必须树立领导班子良好的学风。要养成良好学风，就必须要理论联系实际、学以致用、知行合一。要虚心刻苦，多思善想，学在深处,谋在新处,干在实处。领导干部要在学习上走在前面，用当代最前沿的经济、政治、社会、文化知识理论丰富自己，在不断优化知识结构、开阔思路、把握规律中，提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，成为本领域本行业的行家里手。 二、深刻把握学习型党组织内涵，建设学习型党员队伍 十七届四中全会提出的学习型党组织与过去强调的“重视学习”意义不一样，其内涵更深了，要求更高了：它不仅仅是简单的重视学习、加强学习、善于学习，而是把人人学习、终生学习、超越自我作为党组织和党员的共同愿景，要求所有党员时刻做到把学习放在重要位置，树立“工作学习化，学习工作化”的理念。学习型党组织更加强调一种组织功能；强调整体协调能力；强调内在的生机活力。更加强调把学习作为最新鲜的特征、作为党组织活动的重要内容、作为党员干部的重要标志；更加强调把学习作为整体性要求，作为全党的共同责任，要求全党全员学习；更加强调学习是一个长期过程，要把学习制度化、机制化。 学习型党组织建设和我们平时所讲的学习，既有联系又有明显的区别。一是传统的学习主要是侧重于对知识、信息的吸收，忽略思维方式问题，而学习型则突出强调努力摆脱思维定势的局限，走出惯性思维，促进思维方式的转变，提高创新能力。二是传统的学习突出自上而下的外部单向灌输，各级组织成员是学习的被动接受者，上级是怎么布置的，就把它抄过来，学习的收效不大。而学习型则强调各级组织成员之间的思想互动，以激发思想火花，凝聚团队智慧