写作专项突破七 一材多用课件.ppt

第四部分　 写作;勾瞻册贾吮叛览习切棒峦编劣匆席风齐址小缝贺诸技借浓软顾卒逗鸵请嫌写作专项突破七 一材多用课件写作专项突破七 一材多用课件;绝大多数学生因为社会阅历浅，加之平时又局限在很小的生活圈子里，积累的写作素材本来就不多，写起作文来往往无话可写，压力很大，这时该怎么办呢？一材可以多用。 苏轼在《题西林壁》中写道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”它表明从不同的角度去看同一座山，就会有不同的感受。同样的道理，对同一作文素料从不同的角度去思考就会有不同的看法。因此对同一作文素料变换思考角度以后就可以运用到不同的作文中去。也就是说一材可以做到多用。 (一)选好使用角度;华盛顿邮局里，每年都会有很多无法投递出去的邮件，而清理它们的办法只有一个：销毁。一天，一个小伙子来到邮局，他对工作人员说，希望免费代邮局继续送这些邮件。 接下来，这个小伙子就骑着一辆自行车开始在华盛顿的大街小巷寻找这些邮件的收件人。一个星期过去了，他一无所获，但小伙子没有放弃。突然有一天，一个老者叫住了他，让他帮忙送一封急信到另一个地方。而这位老者之所以选择他，正是被他这种不放弃的精神所感动。 由此，小伙子创造了他中途拐弯的行业——开办了速递公司。他，就是美国家喻户晓的“速递大王”——乔治·肯鲍尼。;阅读这则材料之后，可以寻找多个切入点去立意或确立论题，然后筛选出最佳立意。 1．从创新的角度，适用立意或论题：①创新是根本的超越；②创新能改变命运；③伟大的创造源自于平凡的工作； ④没有创新，就没有未来。 2．从面对困境的角度，适用立意或论题：①面对挫折，永不放弃；②坚持不懈，开辟一片新天地；③学会拐个弯，便会“柳暗花明又一村”；④困境使人生智。 3．从生存压力的角度，适用立意或论题：①物竞天择，适者生存；②生存压力越大，生存技能越强；③成功与失败仅一步之遥，要把握机遇。 4．从无私助人的角度，适用立意或论题：①无私奉献，;有了多角度的多种立意之后，再结合其具体材料找到最佳使用方向，为我所用： 话题1　拐弯 面对成功的十字路口，向前走未必能抵达目标，这时我们应该换个方式，拐个弯去实现自己的目标。曲径通幽，说的就是这个道理。邮局的信件无法寄出，只好销毁，这是常人走的直行路；而乔治·肯鲍尼却换个角度思考，并抓住了这里面的商机，最终获得了成功。所以，成功与失败只在一念之间，笔直向前走或是拐个弯，结局大不相同。 话题2　创造;不要将你的心智与双手闲置，不要听凭死亡啮噬你的血肉之躯，既然上帝赋予了你生命，你就有责任使它最大限度地放射光芒，而你的武器，就是创造。只要你拥有了创造这一武器，并善于利用这个武器，你就能像乔治·肯鲍尼一样，在人生的转折关头紧紧抓住机会，成就一番伟业。 话题3　竞争 “速递大王”乔治·肯鲍尼在“一无所获”之时，没有放弃，没有气馁，而是在竞争激烈的行业中另辟蹊径，成就自我。 自然界的各种生物有各自的生存技能，才使自然界开出千姿百态的生命之花。地球上的万物之所以能繁衍不息、绵延不绝，在于生存竞争，在于创新创造；一个民族、一个国家之所以能在竞争激烈的历史长河中 ， 在弱肉强食的社会里生存下;去，同样在于生存竞争，在于创新创造。;的艺术处理，就可以转化成作文的材料，为我所用。;汤因比不愧是大师，眼界超越古今，凝注于历史的苍茫之处。 话题1　眼界与价值 有一位非洲酋长去英伦三岛观光，回来后，别人问那里的情形怎样，酋长想了想，回答：“那里的人都说英语，连小孩子也在说。”酋长说得并没有错，他所注意的只是这些，其他的或许被忽略了。 这就是眼界。 正像鹰即使高翔万里，看到的也只是地上的兔子，而金龟子眼里只有草原上的粪球。法布尔曾详细地记述过圣甲虫兴高采烈地搬运粪球的盛况。;眼界决定了价值取向。站得高，看得远，是民间对于豪杰人物的赞誉。事实上，豪杰人物即使逼仄于别人的屋檐之下，心胸照样怀抱天下。刘备种菜的时候，不是被曹丞相窥破了英雄真相吗？ 话题2　眼界与成功 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”在不堪风雨来袭的茅屋里，杜甫发出了这样的呼喊，他了解“残杯与冷炙，到处潜悲辛”；他痛斥“朱门酒肉臭，路有冻死骨”；他因为蓟北的收复而“漫卷诗书喜欲狂”。他眼界高远，喜欢登高，喜欢“会当凌绝顶，一览众山小”的高瞻远瞩，所以他写就了不朽的诗篇……我们拥有广阔的人生舞台，应该立足当今，放眼未来，去获得成功。;话题3　打开眼界 天鹅赖斯，她没有白皙的皮肤，没有惊人的美貌，没有显赫的出身，但9岁那年被父亲带到白宫美国总统的办公桌前拍照留念时，就显示出非凡的眼界：“总有那么一天我会在这里面工作的！”为了人生的奋斗目标，她牢记父亲的话：“即使你在餐馆里连一个汉堡包都买不起，你也仍然可能当上美国总统。但无论怎样，你必须付出两倍的努力才能和别人一样优秀。”若