第四章 传播模式课件.ppt

第四章 传播模式 ;模式;;《大众传播模式论》一书如此评价：甚至时至今日，拉斯韦尔模式仍是引导人们研究传播过程的一种方便的综合性方法。 5W模式的地位不可撼动，因为它最早①明确地将传播过程划分为5个部分或者要素，并且②相对应地限定了5个研究领域，③有效地描述了传播和④规划了传播学研究。对它的批评主要来自于三个方面：1、这个模式将传播视作劝服性过程，认为传播是传播者打算影响接受者，并且总能取得一定效果——对此人们表示理解，因为拉斯韦尔是从研究政治传播和宣传的角度进入传播学的；2、这个模式忽略了反馈；3、将传播划分为5个部分，忽略了传播行为的复杂性；同时将研究领域划分为5个部分，忽略了相互之间的关联——事实上，传播在不断进行，很难独立出一个具体和单一的传播行为。 ;2、申农—韦弗数学模式 讯息 信号 所接受信号 讯息 ? ? 线性传播模式的缺陷： a、忽略了反馈，把传播理解为单向的过程； b、忽略了外部环境，把传播理解为孤立而不是系统的过程 ;控制论的传播模式 3、奥斯古德—施拉姆模式（人际传播） ;特点： 1、没有传播者和受传者的概念，传播双方都是传播行为的主体，强调传播的互动性。 2、重点在于解析传播双方的角色功能：每一方都依次充当译码者、释码者和编码者。 缺点： 1、把传受双方放在完全对等或平等的关系中，这是与社会传播现实不相符合的。 2、此模式可体现人际传播，特别是面对面的特点，但并不适用于大众传播过程。 ;4、施拉姆大众传播模式 ;特点： 1、充分体现了大众传播的特点：构成传播双方的分别是大众传媒与受众，两者存在传达与反馈的关系。 2、在一定程度上揭示了社会传播过程相互连结性和交织性：大众传媒与一定的信源相连接，又通过大量复制的讯息与受众联系；受众是个人的集合体，个人又分属各自的社会群体；个人与个人、个人与群体之间都保持着特定的传播关系。;系统论的传播模式 5、赖利夫妇模式 ;1959年《大众传播与社会系统》中提供的一种系统模式，说明任何一种传播过程都表现为一定的系统的活动，而多重结构是社会传播系统的本质特点： 1、传受双方都可看作是一个个体系统，各自有各自的内在活动——内在传播； 2、个体系统与其他系统相互连接，形成人际传播； 3、个体系统不是孤立的，而是分属于不同的群体系统，形成群体传播； 4、群体系统的运行又是在更大的社会结构和总体社会系统中进行的，与社会的政治、经济、文化、意识形态的大环境保持相互的关系。;6、马莱茨克模式P67;德国学者马莱茨克1963年《大众传播心理学》 把大众传播看成是包括社会心理因素在内的各种社会影响力交互作用的场，这个系统的每个主要环节都是这些因素或影响力的集合点 1、影响和制约传播者的因素 2、影响和制约受传者的因素 3、影响和制约媒介与讯息的因素：传播者对讯息内容的选择加工、受传者对媒介内容的选择接触。 社会传播是一个复杂的过程，必须对涉及传播活动的各种因素或影响力进行全面的、系统的分析。;;三、大众传播对宏观社会的影响之模式 8、议程设置模式 ;四、以受众为中心的模式 9、使用与满足理论模式 ;五、大众媒介的内部体系和行为的模式 10、美国大众媒介体系模式 消费者中趣味不同的受众 ;11、怀特的守门人模式 N＝新闻的信源 N1、N2、N3、N4＝新闻 N2`N3`＝选择的新闻 N1、N4＝舍弃的新闻 M＝受众;? ? 一、基本模式 ;思考题