未来国小升国中监定安置各组注意事项-Tp.edu.tw.pptVIP

國中鑑定工作注意事項 國中小轉銜工作 (一)國小升國中 轉銜工作的分工與合作 【未來國小升國中鑑定安置各組注意事項】◎國小為確認智障：智力測驗總量表分數為70以下，社會適應能力有顯著困難者，若國小與國中端教師針對障礙類別無疑義，可直接參加安置會議。◎國小為確認自閉症：鑑定模式不變，可參考東區網站◎國小為確認學障：若國小與國中端教師針對障礙類別無 疑義，可直接參加安置會議；此群學生需於國二上前再提報為確認/非特教生，確認身分者使得鑑定證明書。◎國小為確認情障：若國小與國中端教師針對障礙類別無疑義，可直接參加安置會議；此群學生需於國二上前再提報為確認/非特教生，確認身分者使得鑑定證明書。 未來國小升國中安置注意事項 國小老師徹底轉介之個案，需做100R及團測之初步篩選；經斟酌(國中小教師討論結果)後，有需要進一步評估之個案始進行後續相關施測作業。額滿學校小六升國中之學生先進行戶籍篩選再施測。 國小升國中鑑定安置結果為疑似生者，參加升學分發原則與一般生無異。 國小升國中鑑定安置結果為確認生者，若欲入已額滿之國中，需有居住事實並簽居住事實切結書。 國小為確認身分之個案，經國小與國中端老師確認無疑義者，可直接參加安置會議。 自閉症鑑定?若學校端發覺個案有需做二、三階的需求，請於鑑定安置摘要表之【綜合研判】一欄說明。 疑似生服務量大時，學校端可擬定服務優先順序機制，並與輔導組合作；鑑定安置會議時，可將服務順序較後之學生暫時判為非特教生(含待觀察)。 鑑定安置會議：12月3日~12月14日 (空一個禮拜補相關資料) 鑑定安置複審會議：學情障組複審11月19日~11月23日 智障組沒有複審 自閉症組書面複審10月26日 (空兩個禮拜執行二三階作業) 自閉症組二、三階複審11月12日~16日 (空一個禮拜給承辦學校整理資料) 承辦學校收件截止：學情障組及智障組11月9日 自閉症組10月22日(一) 提報時間：學情障組及智障組10月29日~11月9日 自閉症組10月15日~10月19日(五) 生涯輔導轉銜 應屆畢業特教學生升學輔導—提供相關資訊 應屆畢業特教生參觀高中職校或博覽會 填寫特教生升學高中職轉銜建議表 協助報考升高中職事宜(1)公立？私立？的迷思 (2)基本學測加25%(登記分發、申請入學、推薦甄選) (3)各障礙類特殊管道 a.加25%仍不足以彰顯其潛能 b.具特殊才能(潛能) c.特殊中的特殊需求 特殊生升學進路調查 彙整學生相關資料轉銜至安置的高中職 ITP資料建檔轉銜通報(進行升級動作) 參加高中職轉銜輔導會議 畢業生適應情形調查並追蹤半年 (二)國中升高中職 領有殘障手冊或鑑定證明者： 1.一般管道： 參加基本能力測驗 高中或高職 成績加25％登記分 2. 鑑安輔管道： 自閉症學生鑑安輔升學管道 學習障礙學生鑑安輔升學管道 嚴重情緒障礙學生鑑安輔升學管道 肢體障礙學生及病弱鑑安輔升學管道 聽覺障礙學生鑑安輔升學管道 特教技藝班 中餐烘焙：內湖/新民/雙園/芳和/福安 實踐/成德/景美國中/百齡高中 美髮美容：南港高中 電腦：螢橋/南門/介壽國中 陶藝：興雅國中 資源班或特教班學生輕度智障及中度障礙能力佳者 上學期18-20週/下學期16-18週 每週一天或2個半天/以往返上課1次為原則 每班10-15人 如何協助孩子順利適應國中生活 進入青春期常見的問題？ 1.學習、學校適應問題 2.課後生活作息的安排（電腦時間） 3.交友問題（網友、異性朋友） 4.人際問題 5.情緒管理問題 6.性教育問題 7.手足相處問題 8.自我接納、信心、自尊問題 三、多元的課程 多樣化的學習角及環境設計 大單元教學 (主題式統整課程) 校外教學(鶯歌創意教學) 生涯輔導融入課程設計 讀寫教材研發 教學資源參考彙整於 益教網（臺北市國中特教教學資源） .tw/fdt/C09/ 多元的課程 大單元教學 (主題式統整課程) (鶯歌創意教學) 社會適應課程、校外教學生涯輔導融入課程設計