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基于.NET精品课程网站的设计与实现毕业论文 目 录 1 绪论 1 1.1 研究背景与研究意义 1 1.2研究现状 2 1.3论文主要工作 3 1.4 系统实现所用技术简介 3 2 精品课网站系统需求分析 5 2.1系统设计目标 6 2.2 用例模型 7 2.3 故障处理需求 9 3 精品课网站系统设计 9 3.1 系统总体设计 9 3.2 精品课网站首页 12 3.3 系统开发与运行环境的确定 13 4 精品课程网站数据库设计与实现 13 4.1 需求分析 13 4.2 数据模型设计 17 4.3 数据库表的设计与实现 18 5 精品课网站模块详细设计与实现 20 5.1 用户注册登录模块 21 5.2 通知新闻发布 22 5.3 课件作业下载 23 5.4 在线答疑 24 5.5 作业提交模块 25 5.6 教学大纲发布 26 6 精品课网站后台管理详细设计与实现 26 6.1 管理首页 26 6.2 用户组管理模块 27 6.3 通知新闻发布和管理 27 6.4 教学课件发布 28 6.5 作业发布和管理 29 结 论 31 参考文献 32 致 谢 33  1 绪论 精品课代表了高校课程建设的最高水平，精品课网站的建设在高校课程建设中占有举足轻重的地位。论文以软件工程精品课网站的建设为背景，论述了基于B/S结构的网站的设计原理与方法，实现了资源共享，师生互动，动态更新的精品课网站，体现了精品课网站在课程建设中的重要地位。 1.1 研究背景与研究意义 1.1.1 研究背景 我国高等教育为国家培养了大量有用人才和建设者。为了提高教学质量，适应形势发展的需要，我国高等教育也在不断进行变革。在2003年，教育部提出了实施“高等学校教学质量与教学改革工程。而精品课程建设就是“高等学校教学质量与教学改革工程”的一项重要内容和先期启动的四个项目之一。精品课程的建设目标是建设具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范课程。精品课程是教育部深化教学改革，以教育信息化带动教育现代化的一项重要举措。它将引导广大高等学校进一步巩固教学工作的中心地位，在切实加强教学建设、提高教学质量的基础上改善、加强高校信息化条件建设，利用现代化教育信息技术手段将优质的教学资源上网并共享，使全国其他高校在实施同类课程教学的过程中能够借鉴、使用这些优质的教学资源，在更大范围内提高高等学校的教学和人才培养质量。精品课程的建设是学校课程教学工作中一个重要的内容，为了使学生和老师之间有多角度，多渠道的沟通，以及及时、有序和高效地完成教学任务，及时了解学生当前的状态，精品课程的建设就显得尤为重要。 1.1.2 研究意义 我国高等教育实现了历史性的跨越，使我国高等教育进入国际公认的大众化教育阶段。高等教育规模取得如此快速的发展，而且教育质量仍然不断提高，创造了世界教育发展史上的奇迹。但是，我国是发展中国家办大教育，而且是世界上最大规模的教育。人民群众不断增长的教育需求同教育供给特别是优质教育供给不足的矛盾，是现阶段教育发展面临的基本矛盾。教育投入严重不足，教育基础设施和教师队伍的水平都远远不能适应教育现代化的要求。要在高等教育规模持续增长的情况下，继续保持教育质量的不断提高，是我们面临的前所未有的严峻挑战。网络教学是缓解这种现状的一个方法，而精品课程为网络教学提供了一个很好的网络教材，使网络能够很好的教学。网上的资源通过教学网站来进行发布，有条件的学生可以通过学习教学网站的课件来学习，这样不用实时实地的进行学习，可以使学生可以更好的分配时间来学习。精品课程的建设极大缓解了我国教育力量不足的压力。 1.2研究现状 1.2.1国内的现状和发展概况 我国的网络教学起步较晚，是在1994年CERNET（“中国教育和科研计算机网络”）建成后才开展的。很长一段时间，对于网络教学，还没有精品课程这个概念。而随着网络教学的发展，精品课程开始被提上日程，国家现在特别重视精品课程的建设问题。 针对我们教育的现状，现在通过精品课程的建设来解决我国在教育上的窘状，同时也解决网络教学中的一些教学网站的一些缺点。精品课程建设是创建世界高水平大学教学质量与教学改革工程的重要组成部分，在学校课程建设中起到龙头和示范的作用。精品课程的建设对于共享全国优质教学资源，扶持中西部教育发展具有重要意义，国家正在投入大力气来做这方面的工作，出台了很多的文件来让各大高校来执行这件事情。如《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》(教高[2003]1号)精神，为保证国家精品课程建设的顺利实施，特制定《国家精品课程建设工作实施办法》。通过这些政策的出台，使我国精品课程建设有很大的发展。 虽然我国现在大力的支持精品课程的建设，但是客观的说我国的精品课程建