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第01章 数据库基础知识课件
校园网.新视野教育全国计算机等级考试二级ACCESS教程教案
第一章 数据库基础知识
主讲老师:
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P2
课前介绍
三、教材介绍:
第一分册《教程》
第二分册《笔试习题集》
第三分册《上机题库》
第四分册《公共基础》
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怎样通过二级考试?
笔试:
机试:
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四、上课要求:
1、不准迟到、旷课、早退,坚持上课
2、上课必须带书,认真做好笔记
3、上课时手机一律调到静音或震动状态
4、按要求保质保量地做好老师布置的各项学习任务
5、下一次上课前必须将上次课对应的笔试习题集昨晚,将抽查,没做的有一定的惩罚
6、课前预习、课后复习,培养自己的自学能力
7、注意课堂纪律
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学习基本要求及目标
(1)具有数据库系统的基础知识。
(2)基本了解面向对象的概念。
(3)掌握关系数据库的基本原理。
(4)掌握数据库程序设计方法。
(5)能使用Access建立一个小型数据库应用系统。
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第一章 数据库基础知识
计划课时:四课时
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第一节 数据库基础知识
一、相关术语
1、数据与信息
数据的概念:指存储在某种媒体上能够识别的物理符号(具体的)
数字、字母、文字、特殊字符、图形、动画、图像、影像、声音等
包括两个方面:
一是描述事物特性的数据内容;
二是存储在某一种媒体上的数据形式。
信息的概念:是关于现实世界事物的存在方式或运动形态反映的综合 (抽象的)
二者的联系及区别:数据是信息的符号表示;信息是数据的内涵。
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数据与信息之间的关系(如图1-1所示)可以表示为:
信息 = 数据 + 数据处理
图1-1 数据与信息的关系
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2、计算机数据处理与数据管理
数据处理:(信息处理)是利用计算机对各种类型的数据进行处理;
数据管理:指的是对数据的分类、组织、编码、存储、检索和维护。
数据处理的中心问题是数据管理
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二、计算机数据管理的发展阶段
1、人工管理阶段 20世纪50年代中期前
特点:不具独立性、数据不能共享、数据亢余大
2、文件系统阶段 20世纪50年代后期至60年代中期
特点:有一定独立性、能长期存储、数据不能共享、亢余度高
3、数据库系统阶段 20世纪60年代后期至70年代中期
特点:引入数据库管理系统概念,数据能共享、减少了数据亢余
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4、分布式数据库系统
是数据库技术和计算机网络技术结合的产物(紧密集合与松散结合)
特点:从主机—终端体系结构到C/S系统结构的转变
分为两种:
物理上分布、逻辑上集中:是一个逻辑上统一、地域上分布的数据集合
物理上分布、逻辑上分布:由两部分组成:一是本地节点数据,二是本地节点共享的其他节点的有关数据
5、面向对象的数据库系统
特点:引入面向对象的概念,是数据库技术与面向对象程序设计相结合的产物
功能:管理效率大幅提高,用户使用的复杂性大幅降低
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第二节 数据库系统
一、数据库系统的相关概念(考点,详细讲解,要求记忆)
1、
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