2010计算机等级考试二级VF预测题课件.ppt

马克思主义基本原理概论;授课教师:崔连波所属院系:公共课教学部 邮 箱: cuilianbo@126.com 电 话: ;马克思主义基本原理概论是公共基础课;本课的教学要求与考核;课程成绩＝考试成绩×80%+平时成绩× 20% 期末卷面考试成绩占80% 平时实践表现成绩占20% 平时成绩衡量指标： 学习态度表现（出勤率、发言率、是否作笔记） 课程作业情况（能否结合现实、有无独到见解） 读书笔记活动（阅读参考文献、参加课外活动）;在多次公众媒体伟人评选中：马克思被评为“千年思想家”、“最伟大的哲学家”引起的思考; 马克思高居榜首，得票率高于分别名列第二、第三和第四的相对论的创立者爱因斯坦、万有引力的发现者牛顿和进化论的提出者达尔文。;第二次：1999年英国路透社评选 ;第三次：2005年英国广播公司评选最伟大的哲学家;第四次：2005年德国评选最伟大人物 ; 可以说，近年来，“马克思热”遍布全欧洲。……;＊这些评选结果，发生在苏联东欧出现历史巨变十年后。 一种预言资本主义必将灭亡的学说，却得到资本主义国家公众的广泛认可； 一种被它的敌人攻击、挖苦、甚至宣告灭亡的学说，却能如此深刻、 长久、生动地影响着人们的 思想和社会的发展进程！;请看西方人自己的答案：; ＊路透社说：“马克思的《共产党宣言》和《资本论》对过去一个多世纪全球的政治和经济思想产生了深刻的影响”。 ＊英国公众认为，今天世界各处发生的一切并不能否定马克思，只能证实他写的内容。;上述答案引起的思考是：;熊彼特说：;绪 论马克思主义是关于无产 阶级和人类解放的科学;一、什么是马克思主义;一、什么是马克思主义;如何理解马克思主义;马克思主义为何以马克思命名？;如何理解马克思主义;但不能仅仅从创立者的角度理解； 不能把马克思与马克思主义完全等同起来。;;;;;;＊斯大林： “马克思主义理论是关于社会发展的科学,关于工人运动的科学,关于无产阶级革命的科学,关于共产主义社会建设的科学。” ;;;;●马克思主义基本原理：;马克思主义原理涉及哪些“基本”问题？;二、马克思主义的产生和发展;（一）马克思主义产生的时代背景;（一）马克思主义产生的时代背景;（一）马克思主义产生的时代背景;（二）马克思恩格斯的革命实践;(二) 马克思、恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新;;马克思生平; 马克思生平;少年; 长方形的墓碑上是青铜雕塑的马克思的巨大头像由英国著名雕刻家劳伦·布雷德精心制作，他那深邃坚定的目光直视前方，碑的中央是卡尔·马克思的名字以及介绍和马克思同葬于此的家人。 上方书写着：“全世界无产者联合起来”，下方书写着：“哲学家只是用不同的方法解释世界，但是重要的在于改造世界”。;马克思故居博物馆，故居博物馆的墙上用德中两种文字，每年到德国小城特里尔参观马克思故居的中国人超过10万。;恩格斯生平;1848～1849年在科隆参加领导《新莱茵报》，后因当局要逮捕该报编辑，前往布鲁塞尔，在布鲁塞尔被捕入狱，遭逐。1849年1月和马克思一道在法庭受审，后获释，来到伦敦。 1850年《德国农民战争》发表。11月，回到曼彻斯特经商，资助马克思。 1851～1852年撰写《德国的革命与反革命》一书中的各篇论文。 19世纪70～80年代继续领导工人运动和从事理论著作。马克思逝世后，担任整理和出版马克思生前未能完成的《资本论》第二、三卷的工作。第二卷于1885年出版。 1876年5月底至1878年7月初撰写《反杜林论》。 19世纪90年代进一步发展历史唯物主义思想，1894年出版《资本论》第三卷。 1895年8月5日恩格斯逝世。;马克思和恩格斯的经典著作;（三）马克思主义产生的理论来源1;黑格尔的唯心主义辩证法;费尔巴哈的形而上学唯物主义;（三）马克思主义产生的理论来源2;2、马克思主义政治经济学的继承与创新 ;亚当.斯密《国富论》;（三）马克思主义产生的理论来源3; ;英、法国的空想社会主义;不足： 空想社会主义只是通过对现存资本主义生产方式及其后果的批判而直接地提出了社会主义或共产主义作为矛盾的解决形式。它不是通过说明资本主义生产方式的历史联系和它对一定历史时期的必然性，从而说明它灭亡的必然性去得出共产主义的结论。 ;视频：马克思主义的诞生1;（四）马克思主义的丰富与发展;（四）马克思主义的丰富与发展;三、马克思主义的科学性和革命性;◆（一）马克思主义是最根本的世界观和方法论——科学性;◆（二）马克思主义具有最鲜明的政治立场—阶级性;◆（三）马克思主义最重要的理论品质——与时俱进; 马克思主义理论