2017年考试大纲课件.ppt

高考语文的 考纲与实质 ; 一、试题的规制、内容与实质 ;㈠高考语文试题三大流派 ㈠课标派（全国新课标一、二、三卷） ㈡独创派（上海卷、北京卷、江苏卷） ㈢传统派（天津卷、山东卷、浙江卷） ;㈡试题规制样式的调整 ⑴2016年全国课标卷《考试说明》一字未变； 2015年—2016年全国课标卷，有三处微调： ①第13题——近义成语辨析—成语正确使用， ②第15题——语句之间连贯—语词之间连贯， ③第17题——图案图标转换—结构框架转换。 ;⑵2017年全国《考试大纲》四点调整 ①能力目标设计学科化，注重考查更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力。限定论述类文章阅读的选材类型 （学术论文、时评书评），注重文本的说理性和逻辑性。 ②适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。 * ③取消选考模式，“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。 * ④在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。 * ;序号;序号;几点“可能性”的说明 1.论述材料阅读增加长度，对“检索”的要求更高。 2.论述材料阅读的“3.理解分析”，增加内在要求。 3.文章作品阅读选择题(4、7)不一定是多项选择题。 4.文章作品阅读增两题、加1分，名句默写减少1分。 5.作品阅读比文章阅读高出2分，探究题应在第9题。 6.文言文阅读文本应有突破，以丰富文化常识考查。 7.文化常识考查可能与文言实词的考查综合在一起。 8.文化常识考查也可能与诗歌阅读考查综合在一起。 ;三、考试内容取向的侧重 ⑴以立德树人为核心的育人导向 ⑵加强考查社会主义核心价值观 ⑶加强宪法意识法治观念的考查 ⑷加强中国传统优秀文化的考查 ; 试题规制样式的调整和内容取向的侧重，都要经由语文考查来实现，都要遵循语文学科的规律，都要求进一步认识语文学科的实质。 * ;四、决定高考语文实质的两个条件 ;条件一：语文学科性质决定语文考查实质 ;检索 根据题目的指向，从文本中提取答案信息的过程； 加工 通过推断联想，使答案信息实现题目要求的过程。 ;条件二：高考环境任务决定语文试题实质 ; 无论解答何种题目，根本原则就是将交织在一起的两类信息——“答案信息”和“干扰信息”——分割，检索加工答案信息。 * ; 检索主要体现语文的客观性、工具性 加工主要落实语文的主观性、人文性 ; 五、几个例子说明道理 * ;[例1·2015年全国课标一卷·13] 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 ;①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的 之处：下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力，终于扭转劣势，赢得比赛。 * ②经过几天的 ，又和病人家属做了充分沟通，吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决定尽快为病人进行肺部手术。 * ③早在上个世纪末，当地决策者就 ，提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个生态经济园区应运而生。 * A．老谋深算 深谋远虑 深思熟虑 B．深思熟虑 老谋深算 深谋远虑 C．老谋深算 深思熟虑 深谋远虑 D．深谋远虑 深思熟虑 老谋深算 ;考查的实质 在下列搭配恰当的词语间连线 经验丰富 老谋 充分沟通 远虑 战略措施 熟虑 ;[例2·2016年全国课标一卷·13] 下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是 　　　;①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，举重若轻地展 示了先民们在恶劣的自然条件下顽强战争、繁衍生息的 漫长历史。