语文中考解读串讲2010课件.ppt

一、指导思想 1．遵循考试说明，明确考查内容——《2010年北京市中考语文学科考试说明》 考试内容与范围、试卷结构、易中难题赋分比例、题型示例 2．把握考试原则，稳中有变，稳为前提，适当变化——参照《2009年北京市语文中考试题》 二、复习策略 1．全面复习——重点突出——难点突破——查漏补缺——巩固提高 2．掌握主要题型的答题思路与技巧 三、串讲思路 考查内容——考查范围——主要题型 ——复习方法与答题技巧 试卷结构 第Ⅰ卷 （60分） 基础知识（字、词、句）、古诗文积累、名著阅读、语文综合性学习、 文言文与现代文阅读 第Ⅱ卷 （60分） 作 文 基础部分 一 选择题——字 （1）字音 （掌握《2010年考试说明》中列出的所有字词，做到全面复习，重点突出） 复习方法 按常用字、生字、多音字、习惯误读字进行复习，熟练运用拼音规则。对识记起来似是而非的字音一定标记出来，重点复习。 一 选择题——字 （2）字形 （掌握《2010年中考说明》中列出的所有字词，做到全面复习，重点突出） 复习方法： 注意因同音代替或形近字而造成的别字，注意落实。建议在《考试说明》中用红笔圈出易错字。 一 选择题——字 （2）字形 思考：如何把汉字字形的复习与汉字的认字方法、汉字的意思结合起来——汉字学习遵循的规律 一 选择题——词语 1、词义 选择加点字字义相同的一项 复习方法： ★不脱离语境——在理解词语意思的基础上 ★牢牢记住 一 选择题——词语 2、词语、俗语运用 a. 句中词语、俗语运用正误的辨别（题型示例4） 均出自附录五200个四字词语+20个俗语。 一 选择题——词语 2、词语运用 a. 句中词语、俗语运用正误的辨别复习方法： 从词语误用的四种情况来复习，掌握词语的意思 ★掌握词语误用的四种情况 ： （1）褒贬失当 （2）范围不当 （3）轻重不当（4）望文生义 一 选择题——词语 2、词语运用 a. 句中词语、俗语运用正误的辨别 复习方法： 关注另一种形式——对使用正误的分析 一 选择题——词语 2、词语运用 b. 从意思相近的词语、俗语中选择最恰当的一项 下面文字介绍的是北京奥运会主场馆的设计。用一个词语评价这一设计，最恰当的是（　　） 北京2008年奥运会主场馆“鸟巢”的造型，是中国筑巢引凤、对外开放形象的象征，场馆灰色的钢结构框架与红色的碗状看台吻合了灰墙红门的老北京胡同特色。 A.惟妙惟肖 B.巧妙绝伦 C.妙手偶得 D.异想天开 （不一般、非同寻常 ） 2、词语运用 ★复习建议： 1、将自己未理解到位的词语挑选出来准确理解其意思 2、从词语误用的四个角度做些梳理 3、关注相同意思的成语与俗语 2、词语运用 复习方法： 示例： 铁杵成针、闻鸡起舞、滴水穿石、 悬梁刺股、夜以继日 ——故事是什么？有何寓意？差异在哪里？ 吃着碗里的，看着锅里的——得陇望蜀 前事不忘，后事之师——前车之鉴 2、词语运用 c.俗语在不同语境中的运用（题型示例4） 一 选择题——词语 3、关联词语的使用——题型：回填 题型示例7：依次填写关联词语恰当的一项是 复习方法： ★掌握7种一般复句的类型 ：并列、递进、因果、选择、转折、假设、条件 ★熟记每种类型复句的主要关联词能够在一定的语境中恰当使用。 一 选择题——句子 （1）病句——修改病句是重点 题型示例8、9：辨析与修改 熟练掌握病句的五种类型，能够辨析、修改；在一定的语境中能够辨析、修改。 五种病因：成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、不合逻辑（前后矛盾）、句式杂糅 一 选择题——句子 （3）句子的衔接连贯——四个角度思考 a.上下文内容的对应——语境中看语序 b. 符合客观规律——事理中看语序 c.句式的前后一致——语