研究中考 科学命题课件.ppt

研究中考 科学命题;一、期末监测的试题特点;3．关注过程性，重点考查化学实验中的观察能力、分析能力和解决实际问题的能力。;5．加强考查思维的开放性和知识的迁移运用，体现化学学科的思想和方法。;结 构;三、期末监测中学生的典型错误及归因分析 ;12．（得分率：0.51）葡萄酒中含有的白藜芦醇具有美容养颜之功效。下列关于白藜芦醇（C14H12O3）的说法不正确的是 A．白藜芦醇由碳、氢、氧三种元素组成 B．白藜芦醇的相对分子质量为228 C．白藜芦醇中碳、氢、氧三种元素的个数比为14︰12︰3 D．白藜芦醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为14︰1︰4;△;14．（得分率：0.49）三种不含结晶水的固体物质A、B、C的溶解度曲线如右图，下列说法正确的是 A．20℃时，溶解度由大到小的顺序为A＞B＞C B．将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可以采用升温方法 C．50℃时，把50gA放入50g水中得到A的饱和溶液，其中溶质与溶剂的质量比为1︰2 D．50℃时，将A、B分别加入100g水中恰好形成饱和溶液，同时降温至20℃时，A溶液中析出的固体质量较大;15．（得分率：0.22）A和B可发生反应：3A＋2B===A3B2，某学生做了3次该实验（每次均充分反应），反应前A和B的质量之和都是12g。有关实验数据见下表，x︰y的值可能为;20．（得分率：0.60）二氧化碳是一种与人类生产、生活有密切关系的气体。 （1）甲同学利用右图装置对二氧化碳的性质进行验证。 ①打开K，反应一段时间后，观察到装置Ⅲ中烧杯下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是 ▲ ，具有的化学性质是 ▲ ；观察到装置Ⅱ中澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为 ▲ 。 ②关闭K，装置Ⅰ中能观察到的现象是 ▲ 。作为制取二氧化碳的发生装置，装置Ⅰ的优点是 ▲ 。 ;分析：本题改编自2013年南京中考第24题。 [学生答题的典型错误] （1）①错写成“密度小”；“不可燃、不助燃”只写其中一点；化学方程式中漏写“↓”，或错写成实验室制取二氧化碳的化学方程式，或化学式书写错误。 ②现象叙述不完整，漏写“固液分离”、“反应停止”等现象；优点错写成“可以控制反应速率”等。 （2）乱写步骤，或漏写必要步骤。 [教与学中可能存在的问题] （1）教材上的基本实验讲解不够细致，有关实验改进的拓展较少。 （2）化学式、化学方程式书写不过关。 [下阶段教学建议] （1）研究教材，加强实验教学。 （2）研究近几年南京中考试题。 （3）读题的认真度及答题的完整度要强化。 （4）化学式、化学方程式的书写要强化。;21．（得分率：0.61）铁矿石冶炼成铁是一个复杂的过程。炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁的反应，该化学方程式为 ▲ 。 （1）某钢铁厂每天需消耗5000t含氧化铁76%的赤铁矿石，该厂理论上可以日产含铁98%的生铁的质量是多少？;【设计实验】 用一氧化碳还原纯净的氧化铁粉末，实验装置如右图，酒精灯b的作用是 ▲ 。 【进行实验】该小组按上述实验设计，在一定温度下进行了实验，测得下列数据： ①反应前玻璃管和内盛氧化铁粉末的总质量66.0g（玻璃管的质量为60.0g）。 ②反应后玻璃管和内盛黑色固体的总质量m（冷却到室温称量）。 【分析与讨论】本实验中，玻璃管内固体粉末由红色全部变为黑色。小明同学认为该黑色固体全部是铁，但小华同学提出了质疑，于是大家提出查阅资料。 【查阅资料】 ①一氧化碳还原氧化铁的固体产物的成分与反应温度、反应时间等因素有关。 ②一氧化碳还原氧化铁的实验过程中固体产物可能有四氧化三铁、氧化亚铁、铁。 ③;【进一步实验和得出结论】 ①该小组同学将反应后的黑色固体研磨后，再用磁铁吸引，发现黑色固体粉末全部能被吸引，则该黑色固体粉末中不可能含有氧化铁和 ▲ 。 ②该小组同学将黑色固体粉末投入硫酸铜溶液中，一段时间后无紫红色固体析出，则该黑色固体粉末为 ▲ 。其实，进行如上图所示实验后，若测得反应后玻璃管和内盛黑色固体的总质量m为 ▲ g，也能得出这个结论。 【反思与评价】一氧化碳还原氧化铁的实验中，若要得到铁可适当提高反应温度和延长反应时间。上图所示实验装置中，应作的一处修改是 ▲ 。;1．从知识掌握的角度来说，双基仍有缺失（例如化学