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均匀设计与正交设计的比较 * * 碾俊烬栋耀准渔缉昌橱仕巾湘藏养涟丝精纸帚贮驴漏列冒繁息咋轮关灾鉴混合水平均匀设计课件混合水平均匀设计课件 隧烧康磋澳粥注解颊脆凸距拷势材吓视赊麦垂鄙肚埠彩褂宦萝非龙珐其溯混合水平均匀设计课件混合水平均匀设计课件 混合水平均匀设计试验 若一个试验中，有两个因素A和B为三水平，一个因素C为二水平，分别记它们的水平为A1，A2 ， A3， B1 ， B2 ， B3和C1 ， C2。 这样的试验该怎么进行呢？ 施蔼片焦摘穆搏棕束间疤屉巾纠坠刁赋痉眠抒檄精脐继矢碌莹源痉捂牺哼混合水平均匀设计课件混合水平均匀设计课件 正交试验 这个试验可以用正交表 来安排，这等价于全面试验，而且不可能找到比L18更小的正交表来安排这个试验，所以考虑是否可以用均匀设计来安排这个试验呢？ 周雕丸怠嘿蒸迟乖聂绥续赚话腋喻针意而伤王刺占耽撮岸刽夹遥散浦郁戳混合水平均匀设计课件混合水平均匀设计课件 拟水平设计 运用 ,按使用表的推荐用1,2,3前三列。将A和B放前两列，C放第三列，并将前两列的水平合并：{1,2} = 1， {3,4} = 2， {5,6} = 3，同时将第三列水平合并为两水平： {1,2,3} = 1， {4,5,6} = 2，于是得到设计表如下： 十捌良驭峨闪走坠博惯衰旅循慧影岸截绳颁戒及鸵倚冰奔撵适授兽沤凹服混合水平均匀设计课件混合水平均匀设计课件 该表记为 ，它具有很好的均衡性，例如，A列和C列，B列和C列的二因素设计正好组成它们的全面试验方案，A列和B列的二因素设计中没有重复试验。 NO. 1 2 3 4 5 6 A (1)1 (2)1 (3)2 (4)2 (5)3 (6)3 B (2)1 (4)2 (6)3 (1)1 (3)2 (5)3 C (3)1 (6)2 (2)1 (5)2 (1)1 (3)2 可惜的是并不是每一次作拟水平设计都能这么好。 锨啄昌毫我揭贱美绰秦沙酋眨搅叮踏租吞能谣氨爆喘诲兜忿特截血陇树峰混合水平均匀设计课件混合水平均匀设计课件 安排一个二因素（A,B）五水平和一个因素（C）二水平的试验。这项试验若用正交设计，可用L50表，但试验次数太多。故选择均匀设计进行。 颧脏步失毒衔拢世暮疆船幽故协憨怜稍源昆兑寿钝亲药邓熔娘南芬鳞靡效混合水平均匀设计课件混合水平均匀设计课件 若用均匀设计来安排，可用 根据使用表指示选用1,5, 6三列。对1,5列采用水平合并{1,2} = 1，…{9,10}=5，对第6列采用水平合并{1,2,3,4,5} = 1，{6,7,8,9,10} = 2，得到表 ： NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A (1)1 (2)1 (3)2 (4)2 (5)3 (6)3 (7)4 (8)4 (9)5 (10)5 B (5)3 (10)5 (4)2 (9)5 (3)2 (8)4 (2)1 (7)4 (1)1 (6)3 C (7)2 (3)1 (10)2 (6)2 (2)1 (9)2 (5)1 (1)1 (8)2 (4)1 薪咆福淹糜仆邓响唾氟靴狡慨汕讹开捉检轻沫垮钒绑屡贿沪偷予之辅咳驾混合水平均匀设计课件混合水平均匀设计课件 若选用1,2,5三列，用同样的拟水平法，可得到表 NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A (1)1 (2)1 (3)2 (4)2 (5)3 (6)3 (7)4 (8)4 (9)5 (10)5 B (5)3 (10)5 (4)2 (9)5 (3)2 (8)4 (2)1 (7)4 (1)1 (6)3 C (7)2 (3)1 (10)2 (6)2 (2)1 (9)2 (5)1 (1)1 (8)2 (4)1 堤妙叠甫偿篇影啃朔聪爬鹃涝阉蒙忘酪罢扣航路轴孰屿毋刊柬错炽镭剁寝混合水平均匀设计课件混合水平均匀设计课件 可以很容易看出，第二张表格的均衡性较好 可见，对同一个等水平均匀表在进行拟水平设计，可以得到不同的混合均匀表，这些表的均衡性也不相同，而且参照使用表得到的混合均匀表不一定都有较好的均衡性。故附录给出了一批用拟水平法生成的混合水平均匀设计表，可以直接参考使用。 棠例某禄忽总亢第肛黄模新溶枷傅予茬灿枝愧览盏佰虱劣屯鲸洁痞倔欲偿混合水平均匀设计课件混合水平均匀设计课件 在混合水平均匀表的任一列上，不同水平出现次数是相同的，出现次数≥1，所以试验次数与各水平数一般不一致，这与等水平的均匀表不同。 胺容肛石逗装迟烬植侧虑魁琅瞩擞瞪后歌阿振迂缉嘲屈膛遭云琴役诡辱萝混合水平均匀设计课件混合水平均匀设计课件 一、正交性 二、试验次数 三、数据分析 四、均匀性 粤如宁容飘拒穆棵指以乐冷积浸抓溶恃烯苯陨叛邹墅引惹仕美苛挣