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高考实验复习策略浅议;熟练认知各种基本的仪器或实验用品;烧杯;试管;具支试管;人字试管;U形管;干燥管;　 洗气瓶（图1）是一种洗去气体中杂质的仪器，是将不纯气体通过选定的适宜液体介质鼓泡吸收（溶解或由于发生化学反应），从而洗去杂质气体，以达净化气体的目的。在有可燃性气源的实验装置中，洗气瓶也可起到安全瓶的作用。 　　 洗气瓶的规格以容量(mL)计，有125，250，500，1000。 　　在中学一般可用广口瓶、锥形瓶或大试管装配成。洗气瓶内装选定的液体，用以洗涤气体，除去其中的水分或其它气体杂质。使用时注意气体的流向，进气管与出气管不能接反。 　　 洗气瓶不能长时间盛放碱性液体洗涤剂，用后及时将该洗涤剂倒入有橡胶塞试剂瓶存放待用，并用水清洗干净放置。该瓶还可以收集气体以及计算气体的体积。 　　 一般情况下，长导管进，短导管出。长导管进密度比空气大的气体，短导管进密度比空气小的气体。 　　 用向上排空气法 说明所收集的气体密度大于空气 长进短出可以使所收集的气体把空气压出去 如果短进长出所收集的气体将直接从长管跑出。;一、制取气体（气体发生装置）（如图1：制O2或CO2） 打开橡皮塞装入固体，液体从b端流入（注意：瓶内的液面要液封b管口）后立即夹紧橡皮管，产生的气体从a导管导出。为了克服从b管添加液体不便这个缺点，可将b管改为长颈漏斗或分液漏斗。 　　 二、贮气（收集气体） 　　 洗气瓶集传统的排水法、向上排空气法、向下排空气法于一体，用导入不同气体的进出方向即可进行多种气体收集。 1排空气法收集：（如图2） 如：收集密度比空气大的气体（如：O2或CO2），气体从b端进，空气从a端出。 　　 收集密度比空气小的气体（如：H2），气体从a端进，空气从b端出。 　　 若用水将瓶中的气体排出，水龙头应接b导管。 　　 2.排水法收集：( 如图3) 　　 瓶中盛满水。气体从a端进，水从b端出;三、洗气（除杂质） 　　 洗气瓶内装有吸收杂质的液体，混合气从长端进、短端出（即长进短出或深入浅出）。 如除去CO中混有的CO2和水蒸气，应先通过NaOH溶液，再通过浓H2SO4。 混合气体从a端进,两次洗气后CO从右b端出。 如图4 　　 四、验气（检验或证明某气体）( 如图4) 　　 洗气瓶内装有验某气所需试剂，检验时必须要有现象来证明。气体流向是：长进短出或深入浅出。（即a进b出）如检验H2中是否混有HCl：应通过AgNO3溶液， 观察有无白色沉淀生成。检验CO中是否混有CO2，应通过Ca(OH)2溶液或Ba(OH)2溶液，观察有无白色沉淀生成。 　　 五、量气（测量气体体积）(如图6) 瓶内盛满水（也可不盛满）：气体从a端进，水从b端出。用量筒测排出水的体积，则为该温度，压强下所产生的气体体积。若气体能溶于水，可在瓶内水面上加一层油。;集气瓶;硬质玻璃管;托盘天平;托盘天平;托盘天平;量筒;量筒;量筒;量筒;容量瓶;容量瓶;酸式滴定管;碱式滴定管;碱式滴定管;锥形瓶 ;圆底烧瓶;平底烧瓶;蒸馏烧瓶;蒸馏烧瓶;三颈圆底烧瓶;分液漏斗（球形和梨形）;滴液漏斗;冷凝管;冷凝管;空气冷凝管 　　空气冷凝管和直形冷凝管主要是蒸出产物时使用（包括蒸馏和分馏），当蒸馏物沸点超过140度时，一般使用空气冷凝管，以免直形冷凝管通水冷却导致玻璃温差大而炸裂。 球形冷凝管 　　 内管为若干个玻璃球连接起来，用于有机制备的回流，适用于各种沸点的液体。 　　???期使用后，隔套中的铁锈可以用盐酸洗去。缺点：冷凝后的液体凝固后容易卡在玻璃球中。由于进水口水压较高所以胶管容易脱落，使用时要用铁丝绑住。 ;蒸发皿;坩埚 坩埚钳 三脚架 泥三角;酒精喷灯;PH试纸;PH试纸;熟悉各种用途及基本操作方法 可让学生分组讨论用途，操作方法，使用禁忌，然后交流;熟练掌握几种成套装置 启普发生器（及简易装置） 固体加热装置 固液（加热）反应装置 喷泉实验 蒸馏装置 过滤装置 分液装置 渗析装置 中和热测定 气体体积测定装置 ;启普发生器;启普发生器;固体加热装置;固液反应装置（或加热）;喷泉实验装置;蒸馏装置;蒸馏水制备装置;过滤装置;萃取分液;渗析装置;中和热测定;气体体积测定装置;总结一些定势操作的规范描述，理解并强化记忆