墨西哥的印第安人双语教育董乐琪教材.pptxVIP

墨西哥的印第安人双语教育;印第安人;目录;概况; 人口：墨西哥是一个民族大熔炉，印欧混血人和印第安人占总人口的90%以上。全国共有62个印第安族、360种印第安语言。纳瓦特尔族为最大的印第安族群，人数达244.6万，占印第安人总数的23.9%;其次是玛雅族，人数达147.6万，占14.4%。印欧混血种人约占60%，印第安人后裔约占30%，欧洲人后裔约占9%。 语言：官方语言为西班牙语；此外还有360种美洲印第安语言，有7.1%的人讲印第安语；第一外语为英语，但会讲英语的人口比例较低。 ;墨西哥土著人的教育处境;（一）土著学生的教育困境。 在墨西哥,土著族群的居住地大多位于偏远地区，处于距离城市较远的山区、村镇。其中66.1%的土著人居住在土著人至少占到30%的地区，有200万土著人住在自治区，那里缺少公共服务与设施，只有 60%的土著人家里有自来水，83% 的家庭有电，仅有20%的家庭有电脑，学校覆盖率较低。;（二）国家层面的教育难题。 1998年，联合国教科文组织在《为了21世纪的高等教育》世界宣言中声明：高等教育应该建立在大学价值的基础上，“不能以人种、性别、语言、宗教信仰、经济地位、文化差异、社会等级、身体残疾等为借口，歧视学生”。墨西哥教育部《2001-2006年国家发展计划》提出了教育系统面临的三大挑战：教育公平的覆盖率、教育过程中的质量问题和教育系统的功能性与衔接性发展。;（三）社会、文化带来的教育挑战。  土著学生从小就在土著文化中成长。进入高等学校的土著学生，受到全新环境的冲击、挑战，其自身与周围同学的差距摆在面前，形成的障碍需要他们跨越。;墨西哥文化教育的变革;1917年;4;徘徊在现代与传统边缘;谢谢大家