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怎样鉴赏现代诗歌 怎样鉴赏现代诗歌 江苏赣榆厉庄高级中学 仲丽 邮编：222121 电话 在高中课本里，编选了一部分现代诗歌，大部分学生反映读不太懂。不知如何鉴赏。下面就教学心得谈谈自己的浅陋之见，以给同学们一点帮助，并就教于方家。 （一）通过抒情解诗 抒情是诗歌的主要特点之一。任何一首优秀的诗，都是诗人真挚感情的结晶。因此，赏析新诗可以从感受诗情入手。在具体分析中，我们如果能正确把握作者的不同的喜优、爱恨之情，就能判断作者肯定什么、否定什么、歌颂什么、痛斥什么等等问题。如韩瀚写张志新烈士的诗歌《重量》：“她把带血的头颅，/放在生命的天平上，/让所有的苟活者，/都失去了/——重量。” 诗人发挥了自己独特的想象力，精心构置了一个虚实相生的艺术形象中心，这就是“生命的天平。”抽象意义上的“生命”本来是无形的，因而也无所谓轻重。诗人借助“天平”这一具体可感的意象，赋予无形之物以有形，并且衡量出不同生命的轻与重。诗人在“生命的天平”的一头安放着烈士“带血的头颅”，另一头则是“所有的苟活者”，使读者由对这一形象画面获得视觉上的不平衡感的同时，体会出诗人对烈士的无限崇敬，对他人、对自我的否定与批判，读者的灵魂怎能不为之震撼？它必然会在读者的心灵深处产生一种共鸣。 （二）通过事件解诗 有些诗，作者描绘的意境、突出的主题往往和人物的活动有关。鉴赏这类诗，必须抓住事件，把事件理清。有时还要把事件补充完整，把事件作为鉴赏的钥匙。如《水乡行》一诗：水乡的路，/水云铺；/进庄出庄，/一把橹；/鱼网作门帘，/挂满树；/走近才见，/几户人家住；/榴火自红，/榴浅舞；/家家门前，/锁一副；/要找人，/稻海深处；/一步步，/踏停蛙鼓。/蛙声住，/水上起暮雾；/儿童解缆送客，/一手好橹。读后判断，到水乡来的是哪类人？A、毕业回乡的学生；B、定期前来的干部；C、本乡本土的居民；D、饶有兴趣的初访者。要解决这个问题，我们就先来分析一下作者写了一件什么事。从诗句“进庄出庄”“送客”等词语可以看出，诗中写的事件是一位客人到水乡找人，结果未遇，只好离去。所以我们可以判定这位客人不是A、C是两项。再看，这位客人因不知道要找的人会在稻海深处而未遇，以及客人对水乡环境的新奇感，对“一手好橹”的赞叹之情，我们不难发现客人不是对水乡熟悉的人，于是又除去C项。这样到水乡来的应该是D项，即饶有兴趣的初访者。 (三)通过形象解诗 诗歌是通过艺术形象来反映生活抒发感情的。鉴赏诗歌必须把握诗歌中的艺术形象，有些诗，通篇描绘具体鲜明的形象，借形象来抒发感情；有些诗，虽没有描绘具体形象，但能唤起读者想象，在想象中形成具体形象。如诗人艾青的《礁石》：一个浪，/一个浪，/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开??/它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋??要分析这首诗的主题，我们就不能不重视所咏之物——礁石。礁石的特点是坚硬的，作者把它放到一个又一个浪中，但礁石依然含着微笑看着海洋。礁石已不是一种简单的物，它已蕴涵了作者的情和志，象征了中华民族不畏强暴、不屈不挠的斗争精神。抓住了礁石这一形象，中华民族那种不向命运低头、对前途充满希望、百折不挠的形象就突出出来了，同时，我们也可以概括出这首诗的主题，即表现出了一种不怕厄运、坚定不移、顽强不屈的反抗精神。