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搜集整理中秋有关的诗词、传说,品味中秋文化的内涵 篇一：中秋节的文化内涵 研究性学习学案中秋节的文化内涵 命题人：唐淑娟审核人：王芳玲 使用时间：9、6 班级 姓名 学号 课前预习案 学习目标 1．了解中秋节的来历，包括历史记载、相关典故等。 2．了解各国中秋节的习俗及特色。 3、搜集有关中秋节的故事和诗句。 预习要求：利用教材和已有知识储备，借助资料和网络，搜集关于中秋节的有关知识。 题目1：中秋节是我国极富传统色彩的节日，请说说中秋节都有哪些传统习俗？ 题目2：除中国外，世界上还有哪些国家过中秋节？各有哪些习俗？ 题目3：自古以来，我国流传着许多关于月亮的美丽传说，你都知道哪些？能不能写下其中的一个？ 题目4：月亮历来是文人墨客吟咏的对象，历史上也流传下许多写月的名诗（词），请搜集在下面。 课堂探究案 学习目标 了解我国中秋节的文化内涵。 合作探究一：我国中秋节的起源是怎样的？ 合作探究二：结合搜集到的传说和诗句，分析中秋节有哪些文化内涵？ 合作探究三：如今国人过中秋节似乎成了一个吃喝的节日，你怎样看待这种现象？ 当堂检测： 一、填空： 1 、 、一起被列为保护项目。 2、中秋节的盛行始于 朝。 二、选择： 1、“跳月”是以下哪个少数民族的中秋习俗（ ） A、鄂伦春族 B、蒙古族 C、藏族 D、阿细族 2、下列不属于中秋习俗的是（） A、兔儿爷B、舞火龙C、跑旱船D、赏月 3、哪个国家中中秋节儿童唱主角的是：（ ） A、中国 B、日本 C、越南 D、朝鲜 课后拓展案 农历八月十五，是被中国人喻为最有人情味、最诗情画意的传统节日之一。舞火龙、玩花灯、吃月饼、拜月神??人们会选择用不同的方式，将自己内心最美好的愿望寄予月神，以期望能够实现！ 值此佳节到来之际，请以文字来诉说您的中秋情怀，体裁不限，内容不限，表达团圆的喜悦，对家人的思念，对亲朋好友的祝福，对美好生活的憧憬，对和谐社会的赞美，对祖国统一的渴盼等均可。不少于800字。 《中秋节的文化内涵》参考答案 预习案 1、舞火龙 玩花灯 吃月饼 赏月 2、中秋节不单单是华人的节日，也是韩国、日本等国的传统节日。 韩国人又称中秋节为“秋夕”或“感恩节”。中秋节在中国不是法定节日，韩国则放假五天，是一年中放假最长的节日。 在日本，农历八月十五中秋节被称为“十五夜”或“中秋名月”。日本人在这一天同样有赏月的习俗，在日语里 称为“月见”。与中国人在中秋节的时候吃月饼不同，日本人在赏月的时候吃江米团子，称为“月见团子”。 与中国的中秋节有所不同，越南的中秋节是儿童唱主角。市场上口味各异的各式月饼、千姿百态的花灯、五颜六色的儿童玩具等节日食品、玩具应有尽有，孩子们的脸上溢满了对节日渴望。每年中秋节期间，越南各地都要举行花灯节，并对花灯的设计进行评比，优胜者将获得奖励。 新加坡是一个华人占人口绝大多数的国家，对于一年一度的中秋佳节向来十分重视。对新加坡的华人来说，中秋佳节是联络感情，表示谢意的天赐良机。亲朋好友、商业伙伴之间相互馈赠月饼，借此表示问候与祝愿。 泰国人民把中秋节唤做“祈月节”。缅甸人在8月的“月圆日”要大张灯火，以庆祝“光明节”的光临。朝鲜称中秋为“秋夕”，时在农历8月15日。金风荡暑，五谷丰登，月圆又明，喜气洋洋。 此外，中秋节在印度称“明月节”；尼泊尔叫“德赛节”；印尼称“大月节”；老挝呼“月福节”等等。虽说名目各异，但祭月、祈月、赏月、团聚等风情基本一致。 3、嫦娥奔月、吴刚伐桂、后羿射日、嫦娥奔月 4、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。－－李白《静夜思》 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思！－－张九龄《望月怀远》 露从今夜白，月是故乡明。－－杜甫《月夜忆舍弟》 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？－－王建《十五夜望月》 未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。－－晏殊《中秋月》 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。－－苏轼《水调歌头》 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。——白居易 江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。——张若虚片云天共远，永夜月同孤 。——杜甫 月上柳梢头，人约黄昏后。——欧阳修 兔寒蟾冷桂花白，此夜姮娥应断肠(李商隐《月夕》) 满月飞明镜，归心折大刀。（杜甫《八月十五夜月》） 春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》 ） 此生此夜不长好，明月明年何处看。（苏轼《中秋月》） 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。（李商隐《嫦娥》） 探究案 篇二：中秋节的文化内涵教案 中秋节的文化内涵（教案） 导入：中秋节有悠久的历史，和其它传统节日一样，