构建立体德育 彰显商校特色.pptVIP

在活动课中开展价值观教育的设想和思路 扮演一个角色，获得一种感受，收获一种启迪， 明白一个道理，养成一种习惯，学会一种本领，实现一次成功，树立一份信心，感受一份愉悦 连续六年获得“全国德育实验优秀校”的称号 特色活动体系 恳请和欢迎各位领导、专家到我校进行指导、帮助！谢谢大家！ 北京市商业学校 史晓鹤 校长 陈 济 督学 职业教育要以价值观教育为核心，价值观教育是所有职业教育课程的核心。 《学会做事》中体现出了新的职业教育理念 没有出路 有出路 学历 太低 能力水平太低 关键还是看自己能不能吃苦 因为具有一定的竞争力 因为可以不断提高自己的水平 32 22 110 30 117 17% 83% 将来的打算 提高学历 192人 提高技术等级 59人 没有目标 18人 换工作 14人 提出了职业价值观教育的体系 《学会做事》中体现出了新的职业教育理念 2个基础价值观 8个核心价值观 32个教学模块 《学会做事》中体现出了新的职业教育理念 提出了价值观教育的新模式、新方法 开展价值观教育课题的设想和基本思路 —— 以活动课为主线 活动课形式适合学生发展特点的要求 适合中职学生全面素质发展的要求 适合中职生的身心发展的需要 适合我校特点的要求 多年来，重视德育工作已经成为学校的优良传统，更是学校的一大特色，学校领导始终不渝的把“以德治校”和“德育为首”作为学校发展的战略方针，始终认为“中等职业学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置”。因此。多年来，我校形成了一支具有强烈责任心、乐于奉献、热爱学生的高质量、高水平的德育工作队伍。 教学楼 图书馆 实训楼 北京市现代化标志性学校 北京市依法治校示范校 首都文明单位 全国德育实验先进校 国家级重点中专学校 北京市职业教育先进单位 主题活动 18岁成人节 文明礼仪月 ? “文明风采”大赛 连续三年组织学生参加，同时连续三年作为我爱我的专业征文比赛的评审单位。 学生业余党校 十一年来，共培训学生2000余名，在学生中发展党员57名。 综合素质达标 不达标不出门 不合格不上岗 感恩活动 之 ——温情送别 开展价值观教育课题的设想和基本思路 —— 以课程为基础 班级活动 专业课程 课题实验 整体性结构 德育课程 价值观课程 设想和思路——活动结构 德育课程 专业课程 班级主题活动和课外活动 开设全校选修课 改革现有德育课程的教学模式，融入一些相关的模块 帮助学生明确发展目标，形成发展动力，树立自信 开设专业综合实践课 结合岗位训练开展价值观教育 帮助学生学会做事 增强学生的责任意识 选择相关的模块作为 班级活动的主题 帮助学生良好行为的养成 分年级进行 分年级进行 分年级进行 价值观课程 设想和思路——活动结构 重点放在共同价值观的教育： （1）职业中共同价值的认识 （2）共同价值观的要求 （3）形成学生的正确职业观和就业观 价值观选修课程 设想和思路——活动结构 德育课程 重点放在基础价值观的教育： （1）学生的自我价值的认识 （2）职业目标的选择 （3）形成学生的学习的动力机制 设想和思路——活动结构 专业课程 重点放在核心价值观的教育： （1）责任意识的培养 （2）在真实的情境中培养职业意识 设想和思路——活动结构 班级主题活动和课外活动 重点放在价值观的践行和良好行为习惯的养成 （1）班班参与 （2）与成型、成人、成才的目标结合起来 我们的实验： 设想和思路——活动要求 1、突出学生的主体地位，强调针对性和实效性。 2、根据中职生的特点和成长规律，将现有的35个基本价值（模块）简化。 3、根据德育课程、专业课程及文化基础课程、班级主题活动与课外活动的不同特点和作为，确定不同的实验的侧重点。 4、力争将价值观教育落实到学生的素质评价体系中，建立学生的综合评价体系。 设想和思路——活动步骤 1、学校成立了以校长为组长的课题实验领导小组。负责制定实验研究计划和协调各部门之间的关系，并为课题实验提供必要的物质保障。 2、教师全员培训。 3、重点实验研究。 包括开设选修课试点。 班级活动课试点。 专业课中价值观渗透实验。 4、争取将价值观教育的思想真正转化为教师的教学理念，使价值观教育融入学校 的整体建设之中，融入教育教学之中，成为专业建设、学校建设的重要内容。 总之，我们力图通过参与课题实验研究，将价值观教育和学校的发展联系起来，与学生的全面素质培养联系起来，与学生的活动联系起来，与课程教学联系起来，从而将价值观教育渗透到学校的方方面面，促进学生的成长。