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表达师生情谊的诗歌 篇一：给老师的诗·聚会祝酒词 感谢您，老师 文 / 心之旋律 一块黑板 三尺讲台 是您挥洒人生的天地 我们在您的天地里茁壮的成长 一支支粉笔 在您的手里 变幻成了黑板上的字 又变成了我们的头脑里的知识 一根根教鞭 在您的面前 不断的飘舞 把那些做人的道理飘进了我们的心里  您没有雄健的体魄 却给我们撑起了一片无雨的天空 您没有建筑师的双手 却给我们奠定了最坚实的基石 您没有艺术家的眼光 却给我们建起了一座座雄伟的大厦  您那渊博的知识 让我们感受文明与希望 您那高远的胸怀 让我们懂得宽容与忍让 您那高尚的人格 深深影响着我们的心灵  感谢您老师 我们真诚的感谢您 您就像那一支默默的蜡烛 燃烧了自己却照亮了别人 有您的光明的指引 我们不会在黑暗中迷失方向 感谢您老师 我们由衷地感谢您 我们不会忘记 您的言传身教还有您的谆谆教诲 您那用您的全部心血来支撑的守望 会永远激励着我们在人生路上不断前行 三十年后的聚会祝酒词 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 三十年前的一个初夏，酝酿出今天聚会的热望。当年我们就读的时候，就设想着十年、二十年后相聚的场面，今天的聚会，是我们一次饱蘸 三十个春秋的激情而实现的梦想。 三十年来，当我们用自己的智慧和汗水，在创造生活和实现自我价值，体味人生的快乐中，我们深深地感觉到：让我们最难以忘怀和割舍不掉的依旧是师生情、同学情。这份情谊如同一首深情的歌，悠远而回味无穷。多少欢笑、多少故事、多少校园里的往事间或出现在你我的梦里，分手时的相互嘱托，站台上的挥手告别也常闪现在我们眼前，于是我们再也不能以忙碌为由而淡漠彼此的情谊。纵然人间有许多美好，然而有哪一种能比得上我们师生情谊的真诚、质朴！如果说世上有一种情义像百合花一样纯洁、美丽，那就是师生之间的情义。深深的师生情就像陈年的美酒，愈久愈纯香，愈久愈珍贵；深深的师生情，就像人生情感世界里最绚丽的一道风景。一生的情感世界因你而精彩，因你而丰富！ 三十年后的今天，一群收获了成功喜悦的人们来到这里寻梦，这里曾是我们生活和学习过的地方，这里有我们青春的足迹和难忘的记忆，这里有珍贵的友情，这里是跋涉苍茫后的驿站，是我们走向成功的港湾。 三十年前，十六、七岁的我们怀着初识的喜悦和惊奇相聚在一个平凡的集体里，开始了两年的同窗生活，当时我们所做的一切，无论是对还是错，现在想起来都那么美好亲切， 那是一种记忆，一种财富，我们应当倍加珍惜。回想校园生活的点点滴滴，校园里的每一个角落，如今都令我们充满了无限的遐想与深深的陶醉。两年的同窗生活，在老师的培育下，我们不仅收获了学业，更收获了真挚、纯洁的友谊。在此，我仅代表全体同学向精心培育我们的各位老师真诚的道一声：老师，谢谢您！祝您生活愉快、身体安康！学生的成功是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。我们感谢老师辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，华丽的词藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。 三十年后，已近不惑之年的我们相聚在这里。一次短暂的相聚，能了却我们一时的惦念，但了却不了我们一生的思念，这就是深深的师生情、同学情，一生一世的情谊。让我们的聚会成为一道风景线，让我们的聚会成为一种永恒，记住这个五月吧，这个相聚的日子，这是一次期待了三十年的聚会，我们有什么理由不为这期盼了三十年的相聚而激动而流泪。祝我们的友谊地久天长！让我们的生活之旅充满阳光。最后，让我们为深深的师生情、同学情，干杯！！ 篇二：别样课堂 精彩在诗 别样课堂 精彩在诗 ——浅谈诗歌也可以走入初中数学课堂 【内容摘要】诗歌是一种美丽的艺术，它传情、立意，是人类智慧的结晶。初 中校园本身是一个充满诗意的地方，许多学生也常在随笔中摘抄大量优美的诗 篇！然而实际上无论学生还是教师大多都认为诗歌与数学课堂格格不入。本文 通过对一个成功的初中数学课堂教学案例的分析，提出了诗歌在初中数学课堂 应用的问题，对诗歌在初中数学教学中的作用展开了思考，并最终肯定了把诗 歌引入初中数学课堂有益这一观点。 【关键词】诗歌学习兴趣数学课堂情感教育 传统的初中数学课堂教学已经形成“教师为中心”的灌输式的教学模式，在静听、静观、静思的过程中，学生缺乏主动性、创造性，课堂难以活起来、乐起来，更谈不上会有诗情画意。在课改的今天，素质教育明确提出要培养生动的活泼的主动发展的人，教师一定要确立以人为本的思想，以学生为课堂教学主体，重视让学生自觉地参与学习知识的过程，促使他们主动发展。