讲究亭台轩榭的布局.PPTVIP

叶圣陶（1894～1988），原名叶绍钧，字圣陶。江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。作品收在《叶圣陶集》 * * 俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”凡到过苏州的人，没有不为苏州园林典雅别致的造型、处处入画的设计赞叹不已的。让我们以叶圣陶先生为向导，一同走进《苏州园林》。 写在课前的话： 贵州省沿河县黑水中学 田维臣 制作 2008.9 情境感受 听读课文整体感知 字音检测 轩 榭 丘 壑 嶙 峋 相 间 镂 空 蔷 薇 斟 酌 重 峦 叠 嶂 xuān xiè qiū hè lín xún xiānɡ jiàn lòu kōnɡ qiánɡ wēi zhēn zhuó chónɡ luán dié zhànɡ 整体感知 1、苏州园林的整体特点是什么？ 2、文章从哪些方面介绍苏州园林 的？ 我阅读 我感知 1、(1)阅读第二段，找出苏州园林的总 体特征： 无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 (2)为了说明这个特点从哪几个方面说明： （1）讲究亭台轩榭的布局 （2）讲究假山池沼的配合 （3）讲究花草树木映衬近景远景的映衬 （4）讲究近景远景的层次 精读课文 苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。 假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????? 落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。 墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔界而未界，因而更增加了景致的深度。 细微处也讲究美 （3） 这样力求完美，目的是什么？ 愿游览者如在图画中 2、（1）读3-6段，看看依次写了什么？ 依次照应第2段中的四个“讲究” （2）仅从大处讲究能称得上是完美的图画吗？不能，还要从小处注意处处体现画的完美。速读7-9节看看要注意什么？ 7节：图画美 8节：图案美 9节：色彩美 3、从3-9节4个讲究、3个注意我们可以看出课文的主体部分采用哪种结构形式？ 总说--分说 揣摩语言 1、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？） 这里是典范和样本的意思。 2、山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”和“技术”有什么区别？） “艺术”是强调个人独创的活动，其成果给人以审美愉悦，并无法复制；“技术”意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。 3、说出下列句画横线的词的作用—— （1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。 （2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 “据说”是留有余地的说法，很有分寸。 “鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰当。 （3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 （4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。 “务必”“无论”“总是”强调了图画美。 “绝大部分”是从范围上作出限制。 （5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。 （6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。 （5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。 （6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。 “极少”则从数量上加以限制。 “栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。 语言特点： 准确、生动、 周密、精炼 说明方法分析